广东省职业教育集团化办学的问题和对策研究

发布时间：2022-07-20 20:14

　　我国的职业教育规模正在不断的壮大，各式各样的发展模式也不断涌现，但是整体可以利用的职业教育资源还是不足，在这种情况下，各省都开始探索适合自身发展的道路。广东省是职业教育大省，如何办好广东省的职业教育，关键还需要建设好职业教育集团化办学，可以充分利用广东省的经济优势和各种有利的资源。文章的绪论部分阐述了本研究的背景、意义和研究方法，通过对现有论文关于职业教育集团概念的总结，得出职业教育集团的内涵是：职业教育集团是指通过多个办学主体，以利益共赢、共同发展为目的，运用多种形式，借助规模效应，推进职业教育做大、做强、做优，最终实现人才培养的高质量和集约化的一种办学集合体。并且对目前国内外存在的职业教育的类型做了分类总结，比较和分析了企业集团与职业教育集团之间的区别。最后简单阐述了广东省目前的职业教育实践情况。文章通过数据的收集与整理，分析了广东省的职业教育集团化办学的现状，提出了目前广东省在职业教育集团化办学中存在的一些问题，如企业的积极性不够和本身内部的运行机制问题，“双师型”教师的素质也需亟待提高，学校和企业之间的合作还需进一步的深入发展。本文通过对广东省职业教育集团遇到的问题进行分析，提... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
目录
第一章 绪论
    第一节 问题的提出
    第二节 研究意义
    第三节 研究综述
    第四节 研究思路与方法
第二章 广东省职业教育集团化办学的兴起与意义
    第一节 广东省职业教育的基本情况
    第二节 广东省职业教育集团化办学的现状及特点
    第三节 广东省职业教育集团化办学的意义
第三章 广东省职业教育集团化办学的成效
    第一节 广东省职业教育集团化办学的宏观成效
    第二节 广东省职业教育集团化办学的中观成效
    第三节 广东省职业教育集团化办学的微观成效
第四章 广东省职业教育集团化办学存在的问题及原因
    第一节 社会对职教集团认可度较低，政策支持力度较弱
    第二节 集团内的组织结构较松散，不利于发挥集约效应
    第三节 企业和行业参与职教集团的积极性不高
第五章 促进广东省职业教育集团化办学的对策建议
    第一节 政府政策指引，进行统筹规划
    第二节 建立有效的内部运行机制，明确企业和学校的职责
    第三节 保障集团内企业利益，吸引企业参与职业教育集团化办学
    第四节 规范发展，打造品牌
    第五节 完善职教集团的法律保障制度
结语
尾注
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]集团化:城乡职教一体化均衡发展之路[J]. 曾茂林.  继续教育研究. 2012(11)
[2]广东省职教集团的现状及发展对策[J]. 满珊珊,陶红.  广东技术师范学院学报. 2012(10)
[3]广东食品药品职业教育集团办学模式[J]. 达海.  职业技术教育. 2012(20)
[4]职教集团组建必要性研究——以深圳宝安区为例[J]. 夏益中,苗素莲.  广东技术师范学院学报. 2011(07)
[5]职教集团发展之成效、困境与对策——以环境保护职教集团为例[J]. 唐小艳,刘春光,罗汝珍,孟子博.  现代教育管理. 2011(07)
[6]我国职业教育集团的组建动因、优势与问题探析[J]. 粟莉.  辽宁教育行政学院学报. 2010(10)
[7]陕西省职业教育集团化办学的现状与对策分析[J]. 滕勇,田和平,丁敏旭.  教育与职业. 2010(29)
[8]陕西省职业教育集团化办学模式研究[J]. 王超,腾勇,景延鹏.  价值工程. 2010(22)
[9]职业教育集团化办学中的问题及对策[J]. 韩利伟.  中国电力教育. 2010(12)
[10]组建职教集团——发展职业教育的新思路[J]. 李凤兰,张俊.  电子商务. 2010(03)

硕士论文
[1]湖南省职业教育集团化办学研究：现状、问题与对策[D]. 于勇.湖南师范大学 2010



本文编号：3664689