我国高职院校考试招生制度改革的回顾与审视

发布时间：2022-08-12 12:19

　　我国高职院校考试招生制度经历了萌芽、探索和发展三个阶段。实施至今,主要面临着适龄升学人数减少、职业技能考试重视不够、录取机制尚不完善、监管权限过于集中等问题。为完善高职院校考试招生制度,需要设置实用性招生专业,吸引社会有志青年报考;分层分类进行职业技能考查,组建统一的职业技能测试平台;实行多元录取标准,增强考生和学校的双向选择权;建立招考分离的制度体系,成立专业的考试招生服务机构。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、我国高职院校考试招生制度的发展历程
    （一）萌芽阶段（1982—1998年）
    （二）探索阶段（1999—2010年）
    （三）发展阶段（2011年至今）
二、我国高职院校考试招生制度实施的现实困境
    （一）适龄升学人数减少，优质生源竞争激烈
    （二）不重视职业技能考试，未凸显技术技能型人才选拔特征
    （三）评价标准的科学性有待提升，录取机制尚不完善
    （四）监管权限过于集中，招考公平性受到挑战
三、完善我国高职院校考试招生制度的现实路径
    （一）设置实用性招生专业，吸引社会有志青年报考
    （二）分层分类进行职业技能考查，组建统一的职业技能测试平台
    （三）实行多元录取标准，增强考生和学校的双向选择权
    （四）建立招考分离的制度体系，成立专业的考试招生服务机构


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径[J]. 匡瑛,石伟平.  中国高教研究. 2019(05)
[2]高职院校分类考试招生制度研究[J]. 袁潇,高松.  高教探索. 2018(10)
[3]效率导向视角下高职院校分类考试招生的实践逻辑与改革趋势[J]. 李小娃.  教育与职业. 2017(13)
[4]高职院校分类考试改革:理论、经验与对策[J]. 王伟宜,罗立祝.  中国高教研究. 2014(11)
[5]招考分离的意义、内涵和路径[J]. 周海涛,景安磊.  中国高教研究. 2014(10)
[6]论民办教育发展的第三条道路[J]. 别敦荣.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2012(03)



本文编号：3675863