职业院校实习管理：组织、实施与保障——基于全国职业院校实习管理50强样本分析

发布时间：2022-11-04 22:43

　　职业院校学生实习是教育教学过程的关键环节,科学组织并有效实施实习管理工作是职业院校提高技术技能人才培养质量的内在要求。面对社会产业转型、信息技术变革以及职业教育内部治理环境的快速变化对职业院校实习管理工作的新挑战,亟须进一步完善制度设计,规范实习管理,提高实习成效。全面总结全国实习管理50强职业院校的实践经验和管理模式,从实习组织、实施和保障3方面为职业院校实习管理经验推广提供有效借鉴,从实习管理平台功能、导师团队以及考核评价体系等方面提出启发与思考,从而有效加强对实习学生的全方位服务与动态化管理,推动职业学院实习管理水平和技术技能人才培养质量的提升。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、实习组织：强化方案设计，凸显校企共管
    （一）坚持标准引领，遴选实习单位
    （二）优化实习方案，明晰计划安排
    （三）明确考核指标，注重诊断改进
二、实习实施：校企精准对接，实施动态管理
    （一）优化过程管理，提供全程指导
    （二）依托信息平台，加强质量监控
    （三）重视安全教育，强化风险管理
三、实习保障：环节全面覆盖，完善运行机制
    （一）健全管理机构，优化师资配备
    （二）设立经费专项，建立激励机制
    （三）完善管理制度，平衡多方权益
四、启示与思考
    （一）需要进一步借助信息技术手段，完善实习管理平台功能
    （二）需要努力打造高素质“双师型”教师教学创新团队，强化实习过程指导
    （三）需要坚持以学生发展为根本，健全实习考核评价体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育人工智能:前沿进展与机遇挑战[J]. 刘进,钟小琴,李学坪.  高等工程教育研究. 2020(02)
[2]职业院校教师专业能力结构模型构建及验证[J]. 高山艳,和震.  教师教育研究. 2019(06)
[3]德、美、日高等职业教育国际化发展现状及其启示[J]. 李梦卿,邢晓.  中国职业技术教育. 2019(18)
[4]评价改革是解决教育问题的“钥匙”吗?——从教育评价的“指挥棒”效应看如何反对“五唯”[J]. 李鹏.  教育科学. 2019(03)
[5]民办高校教师职业发展需求研究——基于广东省的调查分析[J]. 王义宁,徐学绥.  高教探索. 2018(01)
[6]歧途与省思:职业教育信息化建设的战略转型[J]. 王亚南,石伟平.  现代教育管理. 2016(04)
[7]高校教师工作压力与社会支持——以武汉高校为例[J]. 秦琴.  高等教育研究. 2014(04)



本文编号：3701465