基于中药学专业的基础化学教学方法探索

发布时间：2022-12-22 21:03

　　基础化学作为高等院校生物、化学、环境等相关专业的主要基础课程之一,对后续课程的教育教学任务起着至关重要的作用。以南阳职业学院中医中药学院中药学专业的药用基础化学课程实验教学为例,以化学实验小组的建设为依托,探讨在实验教学过程中通过教学模式、学习模式、考查模式,提高学生学习的主动性,强化学生素质教育,增强学生的社会适应力,以期为中药学专业的人才培养模式提供研究基础。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、素质教育的必要性
二、实验小组建设探索
三、实验教学方法探索
    （一）教学模式
        1. 做好课程教学大纲
        2. 建设化学实验小组
        3. 丰富课堂内容及形式
    （二）学习模式
        1. 先进生带动后进生，全方位提高学生综合素质
        2. 培养化学小组“小老师”，指导监督实验过程
        3. 根据实际条件及所学知识，设计相关小实验，撰写实验小论文
    （三）考查模式
四、综合素质锻炼
    （一）管理能力
    （二）心理素质
    （三）应变能力
    （四）学习能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从形式到内容:翻转课堂下的核心素养培养研究——以初中物理《磁现象磁场》为例[J]. 黄浩,于鹏飞.  成才之路. 2019(07)
[2]把立德树人作为教育的根本任务[J]. 王群瑛.  中国高校社会科学. 2018(06)
[3]高职院校学生素质教育融入专业教学的研究[J]. 唐东存.  高教学刊. 2017(02)
[4]高职院校素质教育培养方案研究[J]. 北京经济管理职业学院课题组,张振英.  河北职业技术学院学报. 2007(04)
[5]创新高职院校素质教育工作方法[J]. 周丽娟,李凌.  北京农业职业学院学报. 2006(06)
[6]以科学发展观引领高等职业教育新发展[J]. 白立强.  岳阳职业技术学院学报. 2004(03)



本文编号：3724040