我国职业教育校企合作契约治理现代化探析

发布时间：2023-05-20 06:07

　　推进职业教育治理体系和治理能力现代化是我国职业教育实现提质增效目标的重要手段,而职业教育校企合作契约治理现代化是其重要的组成部分。通过构建职业教育校企合作契约治理框架对我国职业教育政策中校企合作资产的专用性程度及其治理方式的历史演变进行分析,可以发现我国职业教育校企合作契约治理经历了量小力微、注重激励和多管齐下三个阶段。然而,我国职业教育校企合作契约治理仍存在诸多不足。究其原因,主要是由政府的有限理性、校企合作契约治理方式的粗浅以及职业学校和企业契约治理自主权的薄弱所致。因此,我国职业教育校企合作契约治理现代化的行动路径在于丰富职业教育校企合作契约治理主体、深化职业教育校企合作契约治理方式,并赋予职业学校和企业契约治理自主权。

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【文章目录】：
一、职业教育校企合作契约治理框架分析
    （一）职业教育校企合作资产的专用性分析
    （二）职业教育校企合作契约治理方式分析
    （三）职业教育校企合作契约治理框架分析
二、我国职业教育校企合作契约治理的历史演变分析
    （一）量小力微的契约治理阶段
        1. 资产专用性分析。
        2. 治理方式分析。
        3. 契约分析。
    （二）注重激励的契约治理阶段
        1. 资产专用性分析。
        2. 治理方式分析。
        3. 契约分析。
    （三）多管齐下的契约治理阶段
        1. 资产专用性分析。
        2. 治理方式分析。
        3. 契约分析。
三、我国职业教育校企合作契约治理不足的成因分析
    （一）政府治理校企合作契约的有限理性
    （二）职业教育校企合作契约治理方式的粗浅
    （三）职业学校和企业契约治理自主权的薄弱
四、我国职业教育校企合作契约治理现代化的行动路径
    （一）丰富职业教育校企合作契约治理主体
    （二）深化职业教育校企合作契约治理方式
    （三）赋予职业学校和企业契约治理自主权



本文编号：3820686