习近平新时代中国特色社会主义职业教育思想研究

发布时间：2023-10-08 20:07

　　党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央领导集体开启了中国特色社会主义事业的新篇章,带领中华民族走上中国梦伟大复兴的实现道路。党和政府始终把人民根本利益作为工作的出发点,把人民生活的美好期望作为党的奋斗动力。经济的发展、时代的进步,促使人们逐渐意识到职业教育在整个教育体系中的重要意义。本文依据马克思主义基本原理,坚持理论与实践相结合的方法论,展开研究。本文紧紧围绕习近平职业教育思想,从我国职业教育发展现状的基本国情出发,结合经济、社会、教育方面三个方面,实事求是地分析习近平职业教育思想产生背景;从马克思主义中国化的思想理论出发探究理论基础;梳理了习近平职业教育思想的理论内容及其相关关系,探究其对现代化建设的重要性;研究思想的特征和现实价值,促进中国特色社会主义职业教育事业的发展。在全社会形成正确的价值观,促进人才观念在全社会有极大的转变,真正实现人的自由全面发展,加速中国梦的实现进程。

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究缘由
    1.2 研究目的和意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
    1.4 研究内容和研究方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
第二章 习近平职业教育思想的理论基础和产生背景
    2.1 习近平职业教育思想的理论基础
        2.1.1 马克思主义经典理论
        2.1.2 中国特色社会主义理论
    2.2 习近平职业教育思想的产生背景
        2.2.1 社会背景
        2.2.2 教育背景
        2.2.3 经济背景
        2.2.4 国际背景
第三章 习近平职业教育思想的主要内容和特征
    3.1 出发点——以人为本
    3.2 基本原则——实事求是
    3.3 核心内涵
        3.3.1 始终坚持教育发展的优先位置
        3.3.2 树立正确的职业教育人才观
        3.3.3 职业教育思想的价值取向
    3.4 特征
        3.4.1 求实性
        3.4.2 全局性
        3.4.3 创新性
第四章 习近平职业教育思想现实价值
    4.1 丰富了新时代中国特色社会主义教育思想
    4.2 有利于实现人的自由全面发展,有利于在全社会弘扬正确的人才观
    4.3 有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦
    4.4 为我国职业教育现道路指明了方向,更好地走向职业教育大国
总结
参考文献
作者简介



本文编号：3852704