高职混合式教学模式的构建与实践——以MOOC课为例

发布时间：2023-10-11 22:53

　　为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,探索线上线下混合式教学设计和实施全过程已成为当前教学改革与发展的研究热点^[1]。文章以集控运行专业"锅炉设备及运行"课程为例,介绍了基于大学MOOC课的混合式教学模式的构建与应用,围绕课前教学设计—课堂教学实施—课后拓展训练展开研究。课程平台累计运行了四个学期,积累了1288个用户。实践表明:教学改革可大幅激发学生学习兴趣,提高授课效果,用人企业普遍反映学生实践操控水平较高,师生评价好,具有较大的借鉴和推广价值。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 课前教学设计
    1.1 客观开展学情分析
    1.2 科学确定教学目标
    1.3 突出教学重点难点
    1.4 选择合理教学手段
    1.5 课前线上学习活动
2 教学实施过程
    2.1 情景引入
    2.2 探究获知
    2.3 仿真演练
    2.4 考评体系
3 课后拓展任务
4 结语



本文编号：3852950