“必然”事实与“应然”价值：职业教育治理现代化价值定位、有机条件与实现路径

发布时间：2024-01-30 03:38

　　职业教育是社会现代化进程的强力助推器。职业教育治理现代化是社会现代化进程的一部分。职业教育治理现代化不仅是一个客观事实,更是一种价值判断、选择与追求。职业技术教育治理价值问题,就是职业教育治理对当今社会与人的发展效用和意义问题。职业教育治理价值取向的选择与应用直接影响着职业教育治理行为。所以,应对职业技术教育价值取向进行合理定位。从满足职业教育治理价值主体需要层面看,职业教育治理现代化发展应该具有底线价值和最高价值。其底线价值是提高职业教育治理效率,构建当今职业教育治理体系新制度、新秩序,其最高价值是促进职业教育微观公平,从"共治"走向"善治"。职业教育治理体系现代化演进需要满足三种条件,即法治化与民主化相结合、国际化与本土化相适应、信息化与科技化专业化相融合,三者缺一不可。为了实现职业教育的最高目标,应积极探索如构建现代职业教育治理共同体、建立合作博弈机制、完善职业教育治理现代化的国家政策、落实政策的保障机制、规范职业教育治理现代化的制度文化、完善制度文化的实施机制等多种职业教育治理现代化的实践路径,进而促进教育现代化的总体进程。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、职业教育治理现代化的内涵与价值定位
    （一）职业教育治理现代化的内涵
    （二）职业教育治理现代化的价值定位
        1. 底线价值：提高职业教育治理效率，构建当今职业教育治理体系新制度、新秩序
        2. 最高价值：促进职业教育微观公平，从“共治”走向“善治”
二、职业教育治理体系向现代演进的有机条件
    （一）民主化与法治化相结合
    （二）本土化与国际化相适应
    （三）信息化与科技化、专业化相融合
三、职业教育治理现代化的实现路径
    （一）构建现代职业教育治理共同体，建立合作博弈机制
    （二）完善职业教育治理现代化的国家政策，落实政策的保障机制
    （三）规范职业教育治理现代化的制度文化，完善制度文化的实施机制



本文编号：3889423