学前教育专业学生顶岗实习现状及对策研究——以南充职业技术学院为例

发布时间：2024-02-01 14:36

　　通过对南充职业技术学院2017级学前教育专业教育实习学生进行问卷调查,发现学前教育专业学生在教育实习过程中存在这样一些问题:一、指导老师指导人数过多,工作量偏大;二、虽然指导老师对学生的指导频率较高,但仍有部分学生未得到指导;三、近三分之一的实习生认为实习单位不重视他们,仅把他们看作是教师的辅助人员;四、有一成实习生认为实习期间缺乏明确指导基本上靠自己摸索学习。学前教育专业学生教育实习的教育对策及建议:实习前,学生应该多方面做好教育实习准备;加强指导老师的有效指导;加强院园合作,提高教育实习质量。

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【文章目录】：
一、研究方法
二、学前教育专业顶岗实习现状分析
    (一)实习前学生的准备情况
    (二)校内指导老师对实习生的指导情况
        1.每个校内指导老师指导的学生人数较多
        2.校内指导老师的指导频率和方式
    (三)实习单位对实习生的指导情况
        1.实习单位对实习生的态度
        2.幼儿园指导老师的指导情况
    (四)学生教育实习中遇到的困难和对老师指导的满意度
        1.学前教育专业学生教育实习中遇到的困难
        2.实习生对校内外指导老师的满意度情况
三、学前教育专业学生教育实习的教育对策及建议
    (一)实习前,学生应该多方面做好教育实习准备
    (二)加强指导老师的有效指导
    (三)加强院园合作,提高教育实习质量



本文编号：3892284