新时期高职院校科研评价体系改革路径研究

发布时间：2024-05-18 11:40

　　高职院校科研评价体系改革不仅是现代职业教育发展的需要,还是实现创新型人才培养目标和促进科研能力提升的需要。针对目前我国高职院校科研评价体系中存在的评价指标单一化、评价目的功利化、评价主体较为单一、评价分类不科学等问题,高职院校可以从完善评价指标、建立完善的分类评价体系、以质量和贡献为导向进行科研成果评价、增加科研成果转化率相关的评价维度、建立多元主体共同评价的体系等方面进行改革创新,不断增强高职院校的科研能力。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 新时期高职院校科研评价体系改革的必要性
    1.1 现代职业教育可持续发展的需要
    1.2 实现创新型人才培养目标的需要
    1.3 促进科研能力稳步提升的需要
2 新时期高职院校科研评价体系存在的主要问题
    2.1 评价指标单一化
    2.2 评价目的功利化倾向明显
    2.3 科研成果的统计口径不统一
    2.4 评价主体较为单一
    2.5 评价分类不科学
3 新时期高职院校科研评价体系改革的路径选择
    3.1 设置系统化的评价指标
    3.2 以质量和贡献为导向进行科研成果评价
    3.3 增加科研成果转化为“科研产品”的评价维度
    3.4 引入利益相关方建立多元主体共同评价体系
    3.5 建立完善的分类评价体系



本文编号：3976880