“三性统一”和“三新”融入:职业技术师范教育的解析与重构

发布时间：2024-03-24 23:48

　　职业技术师范教育是培养"双师型"职教师资人才的特殊的高等教育领域。为适应新时代职业教育改革发展的深刻变化,职业技术师范教育应积极探索人才培养的新机制,融入"新工科""新师范""新双创"等高等教育人才培养模式创新的成果。

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【文章目录】：
一、职业技术师范教育的历史检视
    （一）“三性统一”：职业技术师范教育类型属性的定位
    （二）“双师型”教师：职业技术师范教育培养目标的追求
    （三）应用型大学：职业技术师范教育转型发展的选择
二、职业技术师范教育的时代命题
三、师资培养机制改革与“三新”融入
    （一）嫁接“新工科”技术高度，培植职教师资人才专业强度
    （二）借力“新师范”开放广度，积聚职技师范教育资源厚度
    （三）推进“新双创”融合深度，拓展职教师资职业发展宽度



本文编号：3938208