基于微信公众平台的分享式教学对中职生学习兴趣的影响

发布时间：2024-03-27 00:31

　　微信公众平台一经推出就得到教育界研究者的青睐,分享式教学和学习兴趣也是教育领域研究的热点话题。但大部分学者对于微信公众平台辅助教学的研究主要是以大学生为研究对象,以高校教学为研究内容,对中职教学研究较少。对于分享式教学的研究多集中在理论探讨以及在中小学学科教学中的应用,以实际教学案例研究为主。采用信息化手段支持分享式教学的研究很少。面对中职生学习兴趣低的现状,应用微信公众平台的分享式教学优势来辅助中职课堂的研究势在必行。那基于微信公众平台的分享式教学是否能提高中职生的学习兴趣呢?本文正是基于这一问题开展的。本文选择微信公众平台为研究工具,以分享式教学为教学方式,以中职实际课堂为研究对象。利用行动研究、文献研究、调查研究和个案研究等方法,围绕基于微信公众平台的分享式教学是否能提高中职生的学习兴趣和如何改进优化教学方案进行研究。本文在文献资料分析和实际验证的基础上,得到信效度良好的中职生学习兴趣量表正式问卷,作为测量工具。提出基于微信公众平台的分享式教学对学生学习兴趣的假设影响。选择石家庄财经商贸学校“网络推广”课程为研究载体。通过行动研究,经过两轮实际研究和个案跟踪,验证所提出的假设因素...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．１小学数学分享式课程教学模式图??，（２０１６）在《息化环境下分享式??

／ｐｙ＼硕士学位论文??ｖＭ＾Ｗ））?ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??２．２．２分享式教学及其相关研究??分享式教学理论在２００２年后得到迅速推广，中小学各学科开始研宄分享式教??学在学科教学中的应用并提出相应的教学模式。其中比较具有代表性的包括李明伟??（２０１３）学者的研究....

图２．２分享式教学校式图??不管是针对中小学还是大学课堂，研宄者所提出的分享式教学模式，都关注以??

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图４．１第一轮课堂发言、平台浏览参与度折线图??由图４．１可知，课堂发言人数从第一周３人，到第九周２０人，呈现上升的趋势，??可见学生课堂发言参与情况随着课程的开展不断增加

硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??综合以上结论可知，经过开展十二周实验教学后，１５商贸２班的学生对网络推??广课程的学习兴趣在求知欲、愉悦感、挑战性、时间观各个因子上较初期都有所提??升，学生整体学习兴趣水平也有大幅度提升。??４．３．２参与度分析??将学生学习兴....

图４．２第一轮分享、评论、作业提交参与度折线图??由图４．２所示：作业分享人数从最初的有四人分享，逐渐增加到有２５人参与分??３０??

硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??综合以上结论可知，经过开展十二周实验教学后，１５商贸２班的学生对网络推??广课程的学习兴趣在求知欲、愉悦感、挑战性、时间观各个因子上较初期都有所提??升，学生整体学习兴趣水平也有大幅度提升。??４．３．２参与度分析??将学生学习兴....

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