上海高职院校教师职业认同现状研究

发布时间：2024-03-30 09:16

　　高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,教师是促进教育发展的重要主体,教师专业发展是影响教育质量的重要前提,教师的职业认同是教师专业发展的心理基础。作为与普通高校教师同一层次不同类别的高职院校教师,他们的职业认同处于何种水平?哪些变量对高职教师职业认同水平产生影响?高职教师职业认同在不同变量因素上是否存在差异?本论文以上海市高职院校教师为研究对象,运用实证研究的方法,结合问卷调查和访谈法,从其对体现高校职能的教学、科研、社会服务工作的认知反映教师职业认同现状,并对其影响教师职业认同的个体特征变量和环境特征变量因素展开研究。本研究主要包括以下内容:第一章为绪论,主要包括研究的缘起及研究意义,相关文献的综述和研究设计,通过梳理教师专业发展的研究、教师职业认同的研究,找到研究的空间并理清研究的思路。第二章为调研实施过程,包括调研对象的选取、调研工具的编制以及调查资料的整理,通过初测问卷数据分析检验编订问卷的信效度,最终确定教师职业认同问卷包括四个因子:情感认同、持续认同、规范认同及科研认同。第三章为调查结果的呈现,通过正式调查问卷的回收与处理呈现上海高职教师职业认同总体情况及在个体特征变量...

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-2技术路线

四、研究假设本研究中高职院校教师的职业认同包括：情感认同、持续认同、规范认同、科研认同四个指标，从四个维度反映上海高职教师职业认同现状，并对影响高职教师职业认同水平的内在个体因素及外在环境因素进行差异性分析，基于已有研究成果，结合相关的思考，作出如下假设：第一,上海高职院校教师....

图2-1上海行政区划图

个月；问卷的设计从6月底一直持续到10月初，期间经过反多次推敲问卷题项的表述、问题设计的逻辑性，几经调整问式定稿；从10月下旬开始联系学校发放纸质问卷，以及通终到11月底结束所有问卷发放，收回所有的问卷。本章主具编制及调查资料的整理三个方面进行阐述。第一节调研对....

图2-2正式调研院校说明1

图2-2正式调研院校说明1二、调研对象的说明本研究调研对象的母群是上海市高职（专科）院校教师，国家为了加强职业教育教师队伍建设，优化教师结构，鼓励高职院校发挥校企合作多方联合育人的机制，要求高职院校存在一定比例的兼职外聘教师。因此调研教师的组成包括除专门从事行政工作之外任课的....

图3-3样本教师所在学校类型

图3-2各调查院校教师人数分布情况13%7%19%2%3%2%18%5%11%2%18%调查院校教师人数分布上海电子信息职业技术学院上海出版印刷高等专科学校上海工艺美术职业技术学院上海行健职业学院上海电机学院高职部上海城建学院上海健康医学院高职部上海交通职业技术....

本文编号：3942143