高职院校思想政治理论课教学现状分析——基于全国465所高职院校的调查

发布时间：2024-04-20 20:33

　　围绕当前全国高职院校思想政治理论课教学发展现状,从学生视角对班级授课组合方式、考核方式、对教材的认可度、教师的授课方式及手段、实践教学现状及学生学习现状等进行调查分析,建议利用信息技术手段助推教学模式改革,教材编写向认知体系转化,探索教学手段提高教学质量,加强组织领导和制度保障等。

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【文章目录】：
一、调查的基本情况
二、调查结果分析
    (一)班级授课组合和考核仍以传统方式为主，学校改革支持力度需进一步加大
    (二)学生对18版教材认可度较高，但针对高职生教材的话语体系需进一步优化
    (三)教师的授课方法和手段呈现多样化，思想政治理论课教学方法改革效果初现
    (四)思想政治理论课实践教学仍以课内和课外实践为主，学生参与实践课教学的获得感有待进一步增强
    (五)思想政治理论课的吸引力不断增强，但也存在隐性逃课行为
    (六)高职思想政治理论课对促进学生自我成长发展得到高度认可，思想政治理论课价值引领进一步彰显
三、对当前高职思想政治理论课的建议
    (一)利用信息技术手段助推“中班教学小班研讨”的模式
    (二)实现教材体系向教学体系进而向认知体系转化
    (三)采取综合手段进一步提高思想政治理论课的教学质量
    (四)学校党委要加强对思想政治理论课建设的领导，综合施策保障其健康发展
    (五)落实推进“思政第一课”制度



本文编号：3959927