基于云班课平台的退役军人移动教学模式探究

发布时间：2024-07-04 19:02

　　随着高职扩招,已经参加工作的退役军人如何顺利完成职业教育面临挑战。本文从退役军人接受教育的现状及高校传统教学模式的矛盾出发,提出利用云班课构建多元化学习平台,打造灵活自主的学习模式,建立重视过程的考核方式,在实践中探索和改革,实现退役军人教学新突破。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 退役军人教育的现状
    1.1 退役军人层面
        1.1.1 基础参差不齐
        1.1.2 工学矛盾
        1.1.3 思维多元化
    1.2 高校教学层面
        1.2.1 授课工作量大，难度高
        1.2.2 传统教学模式无法适应群体特点
        1.2.3 考核评价模式需改进
2 云班课在退役军人教育中的优势
    2.1 多元化的学习内容
    2.2 灵活自主的学习模式
    2.3 重视过程的考核方式
3 云班课在退役军人教育中的教学策略
    3.1 课前准备
        3.1.1 学习资源发布
        3.1.2 教师录播课程（如图2所示）
    3.2 课中安排
        3.2.1 课程作业布置（如图3所示）
        3.2.2 助教集中答疑
    3.3 课后反馈
        3.3.1 学习追踪
        3.3.2 成绩认定（如图4所示）
4 结语



本文编号：4000452