《中国高教研究》2011年03期

发布时间：2016-05-23 13:37

  本文关键词：校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”，由笔耕文化传播整理发布。

《中国高教研究》 2011年03期

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校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”

 

【摘要】：我国高职教育校企合作"主体"关系有"政府主体"、"学校主体"、"主体多元"和"双主体"等不同实践模式,这些模式与中国职业教育制度变迁有密切关系。"双主体"有重要意义并存有弊端,校企共同体之企业主体、学校主导实践模式是高职教育校企合作最佳路径选择之一。该模式使校企主体关系实现了互补与统一,是市场经济规律和职业教育特质所使然,是推进高职教育体制机制改革的突破口,是推动和引领高职教育发展的必然要求,为我国高职教育校企合作开创了一条创新发展之路。

【作者单位】： 杭州职业技术学院;
【关键词】：
【分类号】：G718.5
【正文快照】：

在我国职业教育制度变迁的进程中,校企合作之主体问题存有异议。其中有“主体多元化”、“政府主体”、“学校主体”和“双主体”等四种观点。而最为重要的“企业主体”却少有提及,由杭州职业技术学院提出并实施的“校企共同体”之企业主体、学校主导实践模式是校企合作新型

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