新文科建设背景下高校文科专业实践教学质量提升路径研究——以地方高校经济学专业为例

发布时间：2021-02-02 15:03

　　新文科建设要打造"金课",淘汰"水课",建设实践教学"金课",提升实践教学质量,提高本科人才培养质量,这是保障新时代文科专业向社会输送合格人才的重要措施,是实现高等教育内涵式发展的关键。高校文科专业实践教学目前还存在重理论、轻实践,重形式、轻内容,重结果、轻过程等问题。提升高校文科专业实践教学质量必须将实践教学与OBE理念相契合,实践教学与理论教学相结合,教师队伍与实践教学相吻合。 

【文章来源】：河南工业大学学报(社会科学版). 2020,36(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 高校文科专业实践教学质量的基本内涵
    2.1 实践教学质量的概念
    2.2 实践教学质量的衡量
3 高校文科专业实践教学质量的现实关照
    3.1 实践教学取得的成就
    3.2 实践教学存在的问题
4 高校文科专业实践教学质量欠佳的原因考量
    4.1 实践教学重视程度不够
    4.2 实践基地作用发挥不足
    4.3 实践教学质量评价标准不明
5 新文科建设背景下文科专业实践教学质量提升的路径探索
    5.1 实践教学与OBE理念相契合
    5.2 实践教学与理论教学相结合
    5.3 教师队伍与实践教学相吻合


【参考文献】：
期刊论文
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[2]高校本科专业教学效果影响因素实证研究[J]. 文学舟,梅强,关云素.  高校教育管理. 2019(01)
[3]高校管理类专业课内实训教学质量评价标准研究[J]. 郑谦,吴玘.  河北农业大学学报(农林教育版). 2018(05)
[4]基于OBE教育理念的实践教学改革研究[J]. 曹英寒,杨龙,叶红勇,李入林,杜朝军.  江西化工. 2018(05)
[5]基于OBE的工作坊实践教学研究[J]. 吴绍艳,郭园园,邓娇娇.  中国职业技术教育. 2018(02)
[6]构建实践教学体系 促进创新人才培养[J]. 张景华,吴国新,刘一飞,王忠勇.  实验技术与管理. 2017(02)
[7]美国高校文科课堂教学的特点及启示——以科罗拉多大学斯普林斯学院为例[J]. 杨龙祥,张丽莉.  教育理论与实践. 2016(36)
[8]高等院校文科专业实践教学模式创新研究[J]. 刘洋,姜义颖.  教书育人(高教论坛). 2016(33)
[9]构建面向创新人才培养的实践教学体系[J]. 余建潮.  中国高等教育. 2015(05)
[10]加强高校实践教学的探索与实践[J]. 朱正伟,刘东燕,何敏.  中国大学教学. 2007(01)



本文编号：3014896