经济学专业研究生讨论式学习模式研究

发布时间：2021-02-03 07:35

　　本文结合教学实践,借鉴国外先进的教学方法与教学理念,以中国地质大学（北京）为例,针对该校应用经济学专业硕士和博士研究生讨论式学习的方法和主要模式进行了探讨,结合日本研究生讨论式学习的模式总结经验,以求提高应用经济学课程体系的教学效果,提高教育教学质量。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(52)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、讨论式学习模式
    （一）讨论式学习的主要形式
    （二）讨论式学习的主要流程
    （三）讨论会的内容安排
二、日本讨论式学习经验
    （一）日本讨论式学习的形式
    （二）日本讨论式学习的内容安排
三、讨论式学习实践成果
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双一流学科背景下多科融合性课程的教学改革与实践——以安全系统工程为例[J]. 朱传杰,林柏泉.  教育现代化. 2019(65)
[2]“双一流”与“新工科”背景下应用型本科高校学科、专业及课程一体化建设[J]. 王强,姜莉,戴彤焱,吴彪,张鹏,朱荣福.  湖北工程学院学报. 2019(02)
[3]“双一流”建设视角下的本科教育课程教学改革研究[J]. 肖东,李皋,唐海军,万里平,陈小榆.  课程教育研究. 2018(39)
[4]日本研究生教育及启示[J]. 王红梅.  高等农业教育. 2006(07)
[5]研究班讨论在研究生培养过程中的作用——日本研究生教育经验的启迪[J]. 周孜,武晓维,董维春.  高等农业教育. 2002(11)



本文编号：3016140