高校非经济类专业西方经济学教学改革与思考

发布时间：2021-04-27 16:12

　　随着我国市场经济的快速发展,近年来部分高校在非经济类专业开设西方经济学课程,不过,现有西方经济学教学过于偏重理论体系讲授,因非经济类专业教学目标和经济类专业存在广泛差异,现有的教学内容、教学方法和考核方式与非经济类专业教学目标并不相适应。非经济类专业的教学应更加注重运用经济学基本原理分析现实经济问题,培养经济学思维;同时,应结合西方经济学教学内容,综合运用课堂讲授、案例教学和专题研讨相结合的方式,提升教学效果;最后应通过改革课程考核方式,结合专业背景,建立与非经济类专业相适应的考核方式。 

【文章来源】：中外企业家. 2019,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 教学目标的确定
3 教学方法的综合运用
4 完善考核机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]非经济学专业宏观经济学教学改革探索[J]. 唐清萍.  对外经贸. 2019(01)
[2]移动端下“西方经济学”混合式教学模式研究[J]. 张武康,张美丽,李翼玮.  现代教育科学. 2018(09)
[3]西方经济学参与式教学模式研究——基于自主学习能力培养的视角[J]. 周小寒.  大学教育. 2018(07)
[4]改革西方经济学课堂教学指导方法探究[J]. 李力力.  中国市场. 2018(18)
[5]西方经济学课程多元化教学方法改革与思考[J]. 周五七.  对外经贸. 2017(09)
[6]论高校非经济类专业西方经济学教学难度的把握[J]. 博昭,马蔚姝.  当代教育理论与实践. 2013(07)
[7]高校非经济类专业经济学课程教学中存在的问题及其对策研究[J]. 方鸿.  内蒙古财经学院学报(综合版). 2012(03)
[8]非经济类专业西方经济学课程改革建议[J]. 林素钢.  教育与教学研究. 2009(06)



本文编号：3163769