基于“研讨课”的专业教学改革研究与实践

发布时间：2021-07-22 18:20

　　本研究主要以德国的"研讨课"式教学为范例,结合笔者在德国高校学习与工作的经验,将研讨课应用到经济管理类专业课程中。对中国学生而言,由于传统教学以及东方文化或性格特征的影响,"研讨课"这种教学方式存在着明显的优缺点。通过对"研讨课"的中国式改造,可以达到发挥长处、弥补缺陷、提高教学质量的目的。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“研讨课”概述
2“研讨课”试点教学设置与组织形式
3“研讨课”实施效果分析
4“研讨课”实践教学带来的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]讨论式教学在实施过程中的困难及对策[J]. 胡爱元.  教育教学论坛. 2016(07)
[2]德国大学的研讨课教学模式探究[J]. 白福臣.  产业与科技论坛. 2008(11)



本文编号：3297656