高职院校《经济学基

发布时间：2021-08-09 19:15

　　随着经济全球化进程的持续推进,如今社会对于双语人才的需求性也在持续提升,而高职院校《经济学基础》课程双语教学做为高职教育走向国际化的重要组成部分,其不仅可以有效提高我国高职教育同国际舞台的信息交流,还有利于促进综合素质人才的培养。本文将针对如今高职院校《经济学基础》课程双语教学现状进行深入的分析论述,并结合双语课程建设的需求内容,对《经济学基础》课程双语教学提出几点改革方法,以期能够促进我国高职院校双语教学的持续推进。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(48)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校《经济学基础》课程双语教学现状
    （一）缺乏合适的教材
    （二）师资队伍缺乏
    （三）学生的外语水平不足
    （四）缺乏良好的语言环境
二、高职院校《经济学基础》课程双语课程建设
    （一）双语教育的目标
    （二）双语课程设置及语言选择
    （三）双语教材与教学资源的开发
    （四）双语课程的评价系统
三、高职院校《经济学基础》课程双语教学改革方法
    （一）开发适合双语教学的教材及教育资源
    （二）加强对双语教师的培养
    （三）强化课程外语环境
    （四）良好的利用教学评价
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]产业集群跨境电商的发展政策研究——以浙江义乌为例[J]. 徐锦波.  商业经济研究. 2017(21)
[2]管理学双语教学模式初探——以上海师范大学管理学双语教学为例[J]. 李国.  改革与开放. 2013(20)
[3]国际贸易课程双语教学改革研究[J]. 欧阳卉.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2012(06)
[4]中国当前英语教学现状与发展策略研究[J]. 彭社芬.  科技信息. 2010(10)



本文编号：3332645