价值观引领的经济学课堂教学实践探讨

发布时间：2021-08-18 08:22

　　贯彻落实习近平总书记的教育思想,践行社会主义核心价值观,结合自己的教学实践,归纳总结在经济学课堂教学过程中如何发挥课堂教学的价值观的引领作用的体会与做法,以期对课堂教学的价值观引领有所启迪。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(46)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 引言
二 追根溯源,明确目标,找到价值观的源头
三 关注时政,精心准备,设计和组织好教学活动
    (一) 根据新时代的要求,编写新的教学大纲,调整补充修改教学课件,将价值观教育纳入自己的教学设计中
    (二) 充分利用好课堂教学主阵地,精心组织教学环节,结合热点问题,宣讲党的大政方针
    (三) 课前询问,课上互动,课后归纳
四 紧扣主题,深讲精讲,以点带面拓宽学生的思路
    (一) 紧扣价值观这个主题,力图找到价值观的经济学解释
    (二) 围绕价值观的切入点,尽可能建立理论链接,将知识点讲深讲透
    (三) 借题发挥,旁敲侧击,以点带面
五 认真思考,积极引领,打铁还需自身硬
    (一) 正确处理教材与教案的关系
    (二) 增强课堂教学中价值观引导的意识
    (三) 不断加强任课教师的自身修养



本文编号：3349561