硕博连读研究生“五位一体”培养体系构建研究——以经济学科为例

发布时间：2021-08-20 02:52

　　硕博连读研究生培养方式是贯通式博士生培养模式的重要类型,是目前国际上博士研究生教育的通用模式。文章首先对我国硕博连读研究生培养模式的产生进行分析,总结了既有关于硕博连读培养模式的国内研究。在此基础上,文章分析了目前硕博连读研究生培养实践过程中遇到的一些困难和挑战,并根据这些问题,以经济学科为例,提出了完善我国硕博连读培养模式的一些参考建议,即构建硕博连读研究生"五位一体"培养体系。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、硕博连读研究生培养模式的起源与既有研究
    1. 起源。
    2. 既有国内研究。
二、国内硕博连读培养模式实施的困难与挑战
    1. 选拔机制。
    2. 导师机制。
    3. 培养机制。
    4. 评价机制。
    5. 奖励机制。
三、硕博连读研究生培养模式完善与“五位一体”培养体系构建
    1. 严格把关选拔机制。
    2.“1+N”型导师机制。
    3. 分流考核培养机制。
    4. 科研能力评价机制。
    5. 丰富完善奖励机制。
四、主要结论



本文编号：3352663