高职经济学基础线上教学初探

发布时间：2021-12-17 19:29

　　经济学基础是高职经济管理类专业的专业基础课程,该课程在培养学生的经济学思维方式、提升学生分析与解决现实经济现象与问题的能力等方面奠定重要专业基础。经济学基础课程理论性强、理论较深也比较抽象,课程内容具有很强的应用性,经济曲线和数学模型推导较多,高职学生学习自主性和高职文科类学生数学基础还有提升空间,这给经济学基础线上教学带来挑战,经过近一个学期的线上教学实践,探讨经济学基础线上教学质量提升的路径,如精炼教学内容、多样化选取线上教学手段、利用教学平台搭建教学课程体系、安排实践与在线练习、改革传统考核方式等。 

【文章来源】：广西质量监督导报. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、经济学基础课程的特点
    (一)属于专业基础课程，原理相对抽象
    (二)经济曲线和数学模型推导经济学原理
    (三)课程内容具有很强的应用性
二、经济学基础线上教学中遇到的问题
    (一)高职学生自主学习能力有待提高
    (二)线上教学的板书功能存在弱项
    (三)线上教学对经济学传统课时的安排提出挑战
    (四)教材内容相对较多较繁
    (五)授课方式和考核方式传统化
三、经济学基础线上教学思路
    (一)精练教学内容
    (二)线上教学方式选取的多样性
    (三)利用教学平台，构建经济学基础课程体系
    (四)强调实践教学环节，提升学生的参与感与获得感
    (五)安排章节练习，牢固学习内容
    (六)改革传统考核方式，丰富考核手段


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校“停课不停学”在线教学问题与对策的调研[J]. 陈章.  中国现代教育装备. 2020(08)
[2]新冠肺炎疫情下线上教学模式的探讨[J]. 李克寒,刘瑶,谢蟪旭,王了,张凌琳,罗恩.  中国医学教育技术. 2020(03)
[3]疫情背景下“PCB设计与制作”课程的线上教学方案研究[J]. 韩晓敏,马玉英,黄淑珍,王晓红.  无线互联科技. 2020(07)
[4]基于融合创新创业教育背景下的高职院校经济学混合教学改革研究[J]. 徐杨.  现代经济信息. 2018(18)
[5]高职《经济学基础》的教学实践与思考[J]. 刘纪营.  山东纺织经济. 2018(09)
[6]实施精准教学 打造高效课堂——以高职经济学基础课程改革为例[J]. 张茜琳.  辽宁高职学报. 2018(06)
[7]西方经济学教学心得[J]. 王雷.  经济研究导刊. 2010(06)



本文编号：3540789