电子教材在中小学应用的可用性调查研究.pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：电子教材在中小学应用的可行性调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

电电化化教教育育研研究究 课程与教学 [ 文章编号] 1003-1553 ( 2012 ) 01-0094-06 电子教材在中小学应用的可行性调查研究 龚朝花, 陈 桄, 黄荣怀 ( 北京师范大学知识工程研究中心, 北京 100875 ) [摘 要] 电子教材即指符合特定内容标准的一类功能特殊的电子书, 它无论在国内或国外, 目前仍缺乏系统、 细致 的研究。 为全方位地了解我国中小学电子教材应用的可行性, 摸清当前教育体制下使用电子教材面临的问题和挑战, 本 论文从纸质教材的不足、相关用户群体对电子教材在中小学应用的态度、 电子教材的功能特征、 优势和面临的挑战等五 个方面进行了大样本、 多层面的调研, 研究结果证实电子教材是信息时代教材建设的必然趋势, 在中小学应用具有较高 的可行性, 但必须结合我国教育基本国情, 探索电子教材应用的经验。 因此, 本文的研究为后续电子教材的应用及推广 进行了必要的调研论证。 [关键词] 中小学; 电子教材; 可行性; 调查研究 中图分类号 文献标识码 [ ] G434 [ ] A [作者简介]龚朝花( 1984,)? 女,重庆人。 主要从事基础教育信息化、信息技术与课程整合研究。 - E mail : gongchhua@126.com 。 因此, 基于“ 数字土著” 的学习特点, 教育者们不仅 一、 引 言 关照诸多教育情境中具有的共同性与一致性要素, 而 今天的学生, 由于成长环境不同,他们具有擅长多 且更专注于把握教育情境中知识本质变化的复杂性与 任务并行处理、 快捷的网上互动与反馈等基本特征,被 规律性, 关注在特定情境与条件下知识变化与发展的 1[] 我们形象地称为“数字土著。” 传统的教育者坚持认为 多样性与差异性, 因而多样化和人本性的学习活动设 他们的学生在上网或者听音乐的同时不能成功地学习, 计和课程设计越来越得到重视

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