基于“课证融合”的汽车类专业高素质技能型人才培养模式研究

发布时间：2024-03-17 18:10

　　"课证融合"机制是最近几年教学改革的热点,它是将课程与职业技能等级证书有机的结合起来,在授课中融入了职业技能的要求,如此,既提高了学生学习的主动性,又提高了学生毕业后的含金量,一举两得。针对高职汽车类课程和职业技能等级证书的问题展开讨论,可以给相关研究人员提供一些"课证融合"研究方面的参考。

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【文章目录】：
1“课证融合”教学模式探索的意义
2 高职院校“课证融合”开展存在的问题
    2.1“课证融合”观念理解有误
    2.2 职业资格标准未真正融入课程体系
    2.3 实训环节内容与工作岗位脱离
    2.4 师资队伍有待完善
3“课证融合”职业能力培养的途径
    3.1 将人才培养方案与职业岗位要求结合
    3.2 构建课程内容体系
    3.3 加大实践比例，改革课程考核方式



本文编号：3931432