时效激励理论联合康复护理对精神分裂症患者远近期效果及预后的影响

发布时间：2022-02-23 23:03

　　目的探讨时效激励理论引导康复护理对精神分裂症患者远近期效果及预后的影响。方法选取2018年4月至2019年4月就诊的精神分裂症80例进行研究。采用随机数表法,均分为观察组和对照组,每组40例。对照组患者实施常规康复护理,观察组患者在常规康复护理的基础上实施时效激励理论引导护理。记录2组患者护理前后精神症状评分、幸福指数评分,比较2组患者护理后生存质量评分、健康评分变化,统计不良反应发生率。结果护理后,2组患者的焦虑、心境抑郁、概念紊乱、敌对性评分均明显降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,2组患者幸福感、自我肯定、学习成长评分均明显升高,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,观察组患者的心理卫生、躯体功能、健康程度、活力、情绪角色评分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,观察组患者的日常生活功能、心理症状与负向情绪、角色活动与社会适应评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,观察组不良反应总发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对精神... 

【文章来源】：河北医药. 2020,42(18)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 纳入与排除标准
        1.2.1 纳入标准:
        1.2.2 排除标准:
    1.3 方法
        1.3.1 对照组:
        1.3.2 观察组:
    1.4 观察指标
    1.5 统计学分析
2 结果
    2.1 2组患者护理前后精神症状评分比较
    2.2 2组患者护理前后幸福指数评分比较
    2.3 2组患者护理后生存质量评分比较
    2.4 2组患者护理后健康评分比较
    2.5 2组患者不良反应发生情况比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]奥瑞姆自理理论-支持教育对首发偏执型精神分裂症患者负面情绪及生活质量的研究[J]. 刘艳丽.  检验医学与临床. 2018(04)
[3]社会认知与交互训练对精神分裂症患者应对能力和生活质量的影响[J]. 练亚芬,章秋萍,汪永光,王永平.  中国慢性病预防与控制. 2017(10)
[4]社会支持对精神分裂症患者生活质量和康复效果的影响[J]. 孙妍,郭建兵,李贺斌,陈薇,乔晓芬,李全兵,马文有,王静.  解放军医药杂志. 2017(05)
[5]精神分裂症患者家庭社会支持情况对自我效能感及预后的影响[J]. 张红梅,赵占胜,孙志刚,李素水,肖庆国,宋丽华.  国际精神病学杂志. 2017(01)
[6]激励法对社区慢性精神分裂症患者社交技能的影响[J]. 张紫娟,周德祥,周玉英,唐步春,张恒,王妙妙.  中国康复. 2013(05)
[7]激励性护理对慢性精神分裂症患者社会功能的作用[J]. 田红梅,墨伟静,朱永鑫,缪亚红.  护理学杂志. 2007(19)
[8]激励护理对慢性精神分裂症的作用[J]. 王明兰,邹来英,樊立凤.  中国行为医学科学. 2002(03)
[9]激励式护理对慢性精神分裂症患者社会功能的影响[J]. 李秀辉.  现代护理. 2001(11)
[10]社会心理干预对精神分裂症患者自知力影响的观察[J]. 张艳.  现代康复. 2000(11)



本文编号：3641470