蒙古族青少年民族认同问题研究——基于马克思主义意识形态理论的思考

发布时间：2024-07-02 03:25

　　马克思主义意识形态理论作为马克思主义哲学的重要内容,越来越受到人们的关注。马克思主义意识形态理论最初是用来研究诸如国家意志、政治、权力等方面的问题的,而现在更多关注的是意识形态与国家或者民族政治、经济、文化、社会以及人类个体等更多因素的相互适应。在社会科学研究中,以马克思主义意识形态理论的观点和方法进行民族认同问题研究已成为一种新的视角,而将马克思主义意识形态理论运用到青少年民族认同的建设上也不失为一种新的尝试。 随着全球化的深入发展以及我国转型社会的急剧变革,我国青少年尤其是少数民族青少年的民族认同正面临着前所未有的挑战。全球思想文化交融日益加强,意识形态渗透日益加剧,民族主义思潮日益兴盛,这些都给我国社会也包括少数民族地区带来了种种冲击与震荡,造成了青少年民族认同危机的出现,也使开展青少年民族认同建设成为了摆在人们面前的重要课题。马克思主义意识形态理论作为科学的世界观和方法论,成为了新时期指导我国青少年民族认同建设的重要依据。 本研究以内蒙古地区蒙古族青少年为个案,以马克思主义意识形态理论为依据,在文献研究的基础上,运用历史唯物主义分析法、归纳概括法等方法对我国蒙古族青少年的民族认...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外相关研究综述
        1.3.1 关于马克思主义意识形态理论的研究
        1.3.2 关于蒙古族青少年民族认同问题的研究
        1.3.3 国内外研究现状综述
    1.4 研究方法与创新点
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究创新点
2 本研究的相关概念与理论基础解读
    2.1 马克思主义意识形态与民族认同的基本理论分析
        2.1.1 马克思主义意识形态理论的基本内涵
        2.1.2 民族认同相关理论概述
        2.1.3 马克思主义民族认同观
    2.2 民族认同研究的理论基础及现实依据
        2.2.1 民族认同研究的理论基础
        2.2.2 民族认同研究的现实依据
    2.3 民族认同建设与马克思主义意识形态理论的关系
        2.3.1 民族认同建设是马克思主义意识形态理论的实践诉求
        2.3.2 马克思主义意识形态理论是民族认同建设的行动指南
    2.4 本章小结
3 当前我国蒙古族青少年民族认同问题概述
    3.1 蒙古族简介
    3.2 蒙古族青少年民族认同的形成基础及其发展特征
        3.2.1 蒙古族青少年民族认同的形成基础
        3.2.2 蒙古族青少年民族认同发展的特征
    3.3 当前我国蒙古族青少年民族认同的发展现状分析
        3.3.1 蒙古族青少年民族认同维持因素强弱的转变
        3.3.2 蒙古族青少年民族认同日趋世俗化、功利化、现实化
    3.4 当前我国蒙古族青少年民族认同存在的主要问题
        3.4.1 蒙古族青少年民族价值观的多元化
        3.4.2 蒙古族青少年民族自我意识的膨胀
        3.4.3 蒙古族青少年民族归属感的淡化
        3.4.4 蒙古族青少年民族态度的消解
        3.4.5 蒙古族青少年民族认同行为卷入的衰减
    3.5 我国蒙古族青少年民族认同存在问题的主要原因
        3.5.1 蒙古族青少年民族认同宣传教育的不足
        3.5.2 全球化发展与转型社会变革所带来的冲击
        3.5.3 西方国家意识形态的渗透及其敌对势力的挑拨
        3.5.4 蒙古族青少年自身因素的影响
    3.6 本章小结
4 马克思主义意识形态指导蒙古族青少年民族认同建设的思路与对策
    4.1 马克思主义意识形态指导蒙古族青少年民族认同建设的必要性
        4.1.1 理性批判和反思当代西方民族主义思潮的需要
        4.1.2 整合民族社会意识,形成民族认同共识的需要
        4.1.3 提高民族认同认识,指导民族认同实践的需要
    4.2 新时期蒙古族青少年民族认同建设的目标与要求
        4.2.1 蒙古族青少年民族认同建设的目标
        4.2.2 蒙古族青少年民族认同建设的要求
    4.3 马克思主义意识形态理论指导蒙古族青少年民族认同建设的对策
        4.3.1 坚持马克思主义民族观,大力开展民族认同宣传教育
        4.3.2 坚持社会主义核心价值观,优化民族认同建设环境
        4.3.3 加快推进马克思主义民族认同的大众化与社会化
        4.3.4 坚持与时俱进,不断创新民族认同建设内容与方法
        4.3.5 坚持以人为本,全面提升蒙古族青少年的自身素质
    4.4 新时期开展我国蒙古族青少年马克思主义民族认同建设的意义
        4.4.1 个人层面上,促进蒙古族青少年的健康成长
        4.4.2 民族层面上,维护蒙古族地区的稳定和发展
        4.4.3 国家层面上,推进建设社会主义和谐社会
    4.5 本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3999612