城市高中地理课程资源开发和利用的实践研究

发布时间：2023-04-06 18:32

　　本文是在中学地理新课程改革的背景下,以新课程基本理念为依据,通过理论学习和教学探索,就新课程理念下城市高中地理课程资源开发利用问题进行研究。首先,从课程资源研究、地理课程资源研究、城市高中地理课程资源研究概况分析入手,分析了城市高中地理课程资源开发的优势、现状、主客观影响因素,指出课内资源开发和课外资源开发是城市高中地理课程资源开发的两种途径。充分挖掘和有效利用校内地理课程资源,重视校外课程资源的作用,建立校内外课程资源的协调共享机制,打通地理教学与其他各学科的联系,使各学科课程资源为地理服务。本文通过查阅文献,及对高中地理教师的问卷调查,并结合本校多年来开展校本教研所形成的具体教学案例,从不同视角,对于城市高中地理课程资源开发利用的途径和方法做了全面阐述。一方面充分挖掘和有效利用校内地理课程资源,确认教材是最基本的课程资源,对课内课程资源进行整合,提高使用效率,打通地理教学与其他各学科的联系,使各学科课程资源为地理服务。另一方面充分利用城市中有用的课程资源,挖掘生活中有用的地理,建立校内外课程资源的协调共享机制,改进教育教学活动,提高教育教学活动质量,全面推进素质教育。

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    一、问题的提出
    二、课程资源的国内外研究现状
    三、地理课程资源研究概况
    四、我国城市高中地理课程资源研究概况
    五、研究方法
1 城市高中地理课程资源开发的影响因素分析
    1.1 吉林市高中地理课程资源开发利用调查及分析
        1.1.1 调查过程
        1.1.2 调查结果分析
2 城市高中地理课程资源开发的途径
    2.1 校内地理课程资源的开发和利用
        2.1.1 发掘校园环境资源
        2.1.2 发掘学校的设施资源
        2.1.3 发掘学校的活动资源
        2.1.4 捕捉课堂教学的动态信息
    2.2 校外地理课程资源的开发和利用
        2.2.1 开发校外课程资源的主要形式
        2.2.2 开展地理校外实践活动应注意的问题
3 城市高中地理课程资源开发利用对策
    3.1 充分挖掘和有效利用校内地理课程资源
        3.1.1 确认教材是最基本的课程资源
        3.1.2 重视教师这一最为重要的课程资源
        3.1.3 突出学生在课程资源开发中的作用
        3.1.4 整合学科课程资源为地理服务
    3.2 重视校外课程资源的作用，使校内外课程资源的协调共享
        3.2.1 自然地理课程资源开发利用
        3.2.2 人文地理课程资源及其开发利用
        3.2.3 社区地理课程资源的开发及其利用
        3.2.4 家庭地理课程资源开发及其利用
    3.3 建设学校地理课程资源库
        3.3.1 学校地理课程资源库的主要构成
        3.3.2 地理课程资源的统计与管理
4 城市高中地理课程资源开发案例分析
    4.1 课前三分钟，历史每一天，世界每一地
        4.1.1 目的、意义
        4.1.2 主要实施步骤
        4.1.3 效果
    4.2 布置个性化地理作业
        4.2.1 目的、意义
        4.2.2 主要实施步骤
        4.2.3 效果
结论
参考文献
附录
后记



本文编号：3784194