清末时期我国初等小学地理教科书编写研究

发布时间：2023-04-12 01:09

　　清末时期的地理教科书是我国近代地理教科书的起源。本文基于褚亚平先生教科书三系统的观点,通过文献研究、归纳和比较等方法对清末初等小学地理教科书内容进行研究,梳理清末时期初等小学地理教科书的编写特征。 对于清末初等小学地理教科书课文系统的编写研究从编写结构、体例和内容组成三方面进行。研究涉及到的初等小学地理教科书的编写结构有两种,即分卷-分课式和分章-分课式,主要以分卷-分课式框架结构为主。编写体例以汇类最为普遍,多种体例融合。课文系统的内容基本按照《奏定初等小学堂章程》编写,编者对其稍有改动。文字叙述内容丰富,重视对学生的思想教育,但其中夹杂了不少非地理范围的知识,不同版本差异明显。教学指导语很少,能够对教学起到很好的指引和总结作用。没有教学辅助材料。 清末初等小学地理教科书中的图像系统有五种图像类型,图像的类型和数量有明显的差异,图像内容部分有重复,美观性较强。 清末初等小学地理教科书中没有纸笔作业出现,是依靠对教科书中文字叙述的诵读来实现学生实践活动的。 总的来看,清末初等小学地理教科书的特点是和当时的历史背景相关联的,地理教科书集中体现了当时社会的主流文化,社会的统治阶级试图通过地...

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【学位级别】：硕士

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内容摘要
Abstract
图表目录
表格目录
绪论
    一、研究背景与意义
    二、研究方法
        (一) 文献研究法
        (二) 教科书三系统研究
        (三) 归纳法
        (四) 比较法
    三、研究中的时间和概念界定
        (一) 时间界定
        (二) 概念界定
    四、研究现状
        (一) 国内研究综述
        (二) 国外研究综述
        (三) 研究不足
第一章 清末时期初等小学地理教科书课文系统编写研究
    一、地理基础知识和基本原理的文字叙述
        (一) 关于地理基础知识和基本原理的文字叙述的编写研究
        (二) 关于地理基础知识和基本原理的文字叙述的内容研究
    二、教学指导语
    三、教学辅助材料
第二章 清末时期初等小学地理教科书图象系统编写研究
    一、图象的类型及数量
        (一) 图象的类型
        (二) 图象的数量
    二、图象的类型与数量比较
        (一) 图象的类型比较
        (二) 图象的数量比较
    三、与课文系统的关系
        (一) 以图释文
        (二) 以图补文
        (三) 以图代文
    四、图象的呈现方式
    五、图象的作用
        (一) 提高学习兴趣,降低知识难度
        (二) 协助课文系统
    六、图象系统的美观性
    七、清末初等小学地理教科书图象系统的编写特点
        (一) 教科书编写者注重图象系统
        (二) 图象内容部分重复或超出地理学范围
        (三) 图象类型与数量差异较大
        (四) 图象美观性增强
第三章 清末时期初等小学地理教科书作业系统的状况
    (一) 清末初等小学地理教科书作业系统状况
    (二) 清末初等小学地理教科书中作业系统状况的原因分析
结论
参考文献
致谢



本文编号：3790120