高中地理学业考试的性别项目功能差异研究

发布时间：2023-05-05 18:08

　　考试公平作为教育公平的核心内容和重要体现,一直是社会各界和教育研究中备受关注的重要问题之一。试题公平是影响考试公平的核心,也是评价考试质量的重要方面。随着新课程改革和高考方案改革的推进,将地理作为高考选修科目的考生比例也大幅增加。明确高中地理学业考试的试题是否存在性别差异,以及这些性别差异是否可以用项目功能差异(DIF,Differential Item Functioning)来解释,将有助于提升试卷质量,促进考试公平。本研究选取S区、L市2017年、2018年七次高中地理学业水平模拟考试的试卷,以及参与这七次地理考试的18586名高中生考试成绩为分析对象,运用SPSS 23、DIFAS软件对这七次考试的试题进行性别DIF分析,在此基础上,采用内容分析和量化分析相结合的方式,从试题特征角度分析性别DIF成因。研究结果显示高中地理学业考试成绩中存在一定程度的性别差异;七次考试277道试题中有103题显示不同程度的性别DIF,其中对男生有利的严重性别DIF试题12题,对女生有利的严重DIF试题5题;剔除严重性别DIF试题,考试成绩的性别差异减小;性别DIF与试题特征存在一定关联,特定内容...

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究问题和内容
        一、研究问题
        二、研究内容
    第三节 研究目的及意义
第二章 国内外研究现状
    第一节 高中地理学业考试研究
        一、试题分析的视角
        二、试题分析的方法
    第二节 高中地理学业成绩的性别差异
    第三节 性别项目功能差异
        一、项目功能差异
        二、项目功能差异检测方法
        三、性别项目功能差异的相关实证研究
第三章 研究设计
    第一节 数据
        一、数据选取原则
        二、样本
        三、材料
    第二节 分析方法
        一、成绩性别差异比较
        二、DIF分析
        三、性别DIF试题特征分析
    第三节 研究过程
第四章 分析结果
    第一节 考试及试卷的描述性统计
    第二节 高中地理学业成绩的性别差异
        一、性别与成绩之间的关系
        二、成绩性别差异的整体表现
        三、成绩性别差异的分组表现
    第三节 性别DIF检验结果
        一、DTF
        二、DIF
    第四节 DIF试题对成绩性别差异的影响
        一、DIF试题对男生、女生成绩的整体影响
        二、DIF试题对各能力组男生、女生成绩的影响
    第五节 严重性别DIF试题特征
        一、内容分析
        二、量化分析
第五章 讨论
    第一节 男女成绩差异
    第二节 DIF分析发现
        一、DIF与 DTF
        二、DIF试题与成绩性别差异
    第三节 试题特征与性别DIF
第六章 结论与建议
    第一节 结论
    第二节 建议
参考文献
附录
后记



本文编号：3808131