核心素养视域下乡土素材在高中地理教学中的应用研究——以营口某高中为例

发布时间：2024-02-14 03:51

　　《普通高中地理课程标准(2017年版)》的出台,明确提出落实立德树人的根本任务,促进学生全面而有个性的发展,着力发展核心素养,培养现代公民必备的地理核心素养是大势所趋。乡土地理是地理教学中不可分割的重要部分,乡土素材的开发与利用是发展地理学科核心素养的重要支撑,符合新课标的要求。研究已表明,乡土素材取自生活实际,融入乡土素材的地理教学在一定程度上可以提高学生的学习兴趣,将理论与实际相结合,提高学生的区域认知水平和解决实际问题的能力。合理充分的将乡土素材运用到地理教学中,引导学生关注周围环境,增强学生珍惜资源,保护环境的责任感,激发热爱家乡,热爱祖国的情感。本篇论文首先采用文献法、问卷调查法和教育实验法,对国内外相关文献进行分析,并结合近一年的教育实习经历以营口某高中为例,调查乡土素材在高中地理教学中的应用现状,调查结果表明:学生对乡土素材相关内容具有极大兴趣,但教学中应用情况却不尽如人意。针对这一问题,以建构主义学习理论、多元智能发展理论和范例教学理论为理论基础,进行融入乡土素材的教学设计与实验教学研究,利用SPSS、Excel等软件对调查问卷和成绩数据进行对比分析,探讨基于核心素养培...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景与研究意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 本研究的相关概念及理论基础
    2.1 本研究的相关概念
        2.1.1 地理核心素养
        2.1.2 乡土地理素材
    2.2 理论基础
        2.2.1 建构主义学习理论
        2.2.2 多元智能发展理论
        2.2.3 范例教学理论
3 乡土地理素材在营口某高中地理教学中应用的现状调查
    3.1 调查方案
        3.1.1 设计依据
        3.1.2 调查目的与对象
        3.1.3 调查方法与内容
        3.1.4 调查结果分析
    3.2 营口市乡土素材分类介绍
4 运用乡土地理素材培养高中生地理核心素养的教学设计
    4.1 利用乡土自然地理素材培养地理核心素养的案例设计
        4.1.1 案例设计
        4.1.2 案例应用
    4.2 利用乡土人文地理素材培养地理核心素养的案例设计
        4.2.1 案例设计
        4.2.2 案例应用
5 运用乡土地理素材培养高中生地理核心素养的实验分析
    5.1 调查方案
        5.1.1 设计依据
        5.1.2 调查的对象
        5.1.3 调查方法与内容
    5.2 实验前后调查结果分析
        5.2.1 实验前后问卷调查情况分析
        5.2.2 实验前后学习成绩情况分析
        5.2.3 总结
6 研究结论与实施建议
    6.1 研究结论
    6.2 实施建议
        6.2.1 融入乡土地理素材,培养人地协调观
        6.2.2 运用乡土案例,提升综合思维能力
        6.2.3 构建区域认知结构,提高区域认知水平
        6.2.4 开展地理实践活动,落实地理实践力
    6.3 创新点
    6.4 不足与展望
参考文献
附录A 乡土素材在高中地理教学中利用情况的现状调查
附录B 实验教学后地理核心素养培养成效调查
致谢



本文编号：3897696