小学语文教科书中的外国文化的比较研究——以两版教科书为例

发布时间：2024-02-23 07:36

　　近几年来对语文教科书中选入外国文化出现了一些质疑,批评教科书选文“西化”“崇洋媚外”。语文教科书作为传播中华文明的载体,应突出民族性,传承中华文明特有的优秀传统文化与当代文化特质。在全球化背景下,语文课程乃至学校教育也应持一定的包容态度,在传承中华文明和本土文化的基础上,批判地借鉴和吸收外国文化。语文教科书中的文化平衡问题是教科书编写、审查和使用过程中不可忽视的重要问题。本文以国内两个版本的小学语文教科书为例,对教科书中的外国文化的数量和内容进行分析,揭示我国小学语文教科书中的外国文化选入状况,探讨教科书中的文化均衡问题。本文分为五个部分,共七章。第一部分绪论(论文第一章),介绍本研究的研究背景,提出了研究问题,即现行的两套小学语文教科书(A版和B版)中的外国文化的选文呈现何种情况?两版小学语文教科书在外国文化选文上有何异同?本章也对研究中涉及的相关概念进行了界定,并阐述了研究意义。第二部分是文献综述(论文第二章),分别从小学语文教科书研究概况、小学语文教科书的比较研究和小学语文教科书中的外国文化的选文研究三个方面梳理了国内外的相关研究成果,为本研究提供参考和借鉴。第三部分是研究设计与...

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
        (一)对网上关于小学语文教科书“西化”倾向热烈讨论的反思
        (二)对现行小学语文教科书同课程标准契合度的审视
    二、研究问题
        (一)概念界定
        (二)研究问题
    三、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    四、创新之处
第二章 小学语文教科书研究述评
    一、小学语文教科书研究的概况
    二、小学语文教科书的比较研究
    三、小学语文教科书中的外国文化选文研究
    四、总结
第三章 研究设计和方法
    一、研究设计
        (一)研究对象
        (二)研究思路
    二、研究方法
        (一)内容分析法的定义
        (二)内容分析法在本研究中的具体操作
        (三)信度与效度检验
第四章 A版小学语文教科书中的外国文化分析
    一、人文地理分析
        (一)自然环境
        (二)风俗习惯
        (三)人文景观
    二、文学艺术分析
        (一)文学作品
        (二)艺术
    三、科学技术分析
    四、人物形象分析
第五章 B版小学语文教科书中的外国文化分析
    一、人文地理分析
        (一)自然环境
        (二)风俗习惯
        (三)人文景观
    二、文学艺术分析
        (一)文学作品
        (二)艺术
    三、科学技术分析
    四、人物形象分析
第六章 A版与B版小学语文教科书中的外国文化的比较分析
    一、共性分析
        (一)外国文化选文主题较为一致内容多元
        (二)外国文化选文存在“欧美中心”倾向
        (三)外国文化选文人物性别形象刻板男女比例失衡
    二、差异性分析
        (一)外国文化选文数目与选文比例各有不同
        (二)选取的人文地理选文在次类目选文上各有侧重
        (三)选取的文学艺术选文国别、体裁不同
        (四)选取的人物形象职业类别、年龄文化不同
    三、结论
        (一)两个版本的教科书中的外国文化内容比例均在15%以上
        (二)选取的外国文学作品主题多元内容丰富
        (三)选取的外国文化存在“欧美中心”倾向
        (四)选取的外国人物存在“男强女弱”的性格刻板印象
        (五)选取的外国人物年龄文化和交往领域比例不均
第七章 对小学语文教科书中的外国文化的思考
    一、坚持以本民族文化为主,合理借鉴外国文化的选文原则
    二、谨防外国文化选文“欧美”中心倾向
    三、选取的外国人物形象避免性别偏向和刻板印象
    四、选取的外国人物交往领域多元化,年龄文化均衡化
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位论文期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3907281