两种版本高中地理必修3教学案例的比较研究

发布时间：2024-03-25 05:23

　　教学案例是提高中学地理教学效果和质量的重要内容,为了充分发挥教学案例的功能,提高地理教学质量,本文采用文献研究法、比较研究法、数学统计法,选取人教版和中图版高中地理必修3教学案例进行比较研究。针对两种版本案例的选取、组合、功能进行对比分析,总结两种版本教学案例侧重点和存在的问题,提出两版本教学案例的优化建议,本文得出以下结论:1.在案例的选取上,两版本案例的典型性强。人教版多次选取“长三角”和“珠三角”地区,侧重在“区域可持续发展”模块使用案例,篇幅容量也更大;中图版青睐“美国”地区,以大量案例和较大的篇幅容量凸显“地理信息技术”的重要性。2.在案例的组合上,人教版案例内部正文与图像、活动性内容组合协调,重视多个案例之间的组合。中图版过于依赖正文案例,寄希望于研究案例,案例内部正文、图像、活动性内容组合不协调。3.在案例的功能上,两版本案例印证功能突出。人教版案例评价功能、地理情感教育功能明显。中图版案例的导入功能强。4.存在的问题:两版本案例创新性不强,缺乏时代性特点;人教版在“区域可持续发展”模块篇幅容量过大,负担重;在“地理信息技术的应用”模块,选用的案例过少,篇幅容量小。中图版...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３．?１－１人教版第一章地理环境与区域发展部分截图ｌ３ｈ??

??人教版每章前设计一页，用不同字体、字号展示章节的章名、标题，以及章前??语，通过章前语，引出本章要探讨的＋：要问题（如图３．１－１），每章末设置一个问题研??究。每节内容除了正文以外，还设置了很多栏目，比如：“思考”、“活动”、“阅读”等，??一节内容可能有多个“思考”栏Ｓ，....

图３．?１－２中图版第一章主要内容和课题ｌ１３２??

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图３．３－１田纳西河流域示意??３．３．４中图版案例的导入功能强??

“关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境”［１］，这是地理课程的基本理念。人教版语以及案例内部图文渗透着地理情感教育态度，更重视地理情感教育的培养。??人教版在每节引入案例之前都设置了－段开头语，开头语总述，并引进正....

图２－３－１－２?东北商品粮基地的分布（图像来源于网络）??读图思考：??

３－１－２?东北商品粮基地的分布（图像来源于请描述东北地区的自然地理特征。??指出东北地区小尖、水稻、玉米的－＇Ｋ要分布地

本文编号：3938600