农村初中田径教学的困境与出路——以永州市为例

发布时间：2024-04-07 04:59

　　习近平主席在诸多报告中反复提出,当前我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要与发展不平衡不充分之间的矛盾。田径是运动之母,因其有多种功能和价值被流传至今,但田径特别是田径教学因为发展不平衡而出现了许多困境。本论文以永州市农村初中为调查对象进行研究,旨在发现农村初中田径教学存在的困境,探讨出适合农村初中田径教学与时俱进、持续发展的对策,为农村初中田径教学的发展提供一定的借鉴依据和实践参考。本论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,通过对永州市15所农村初中的体育教师和学生进行调查,发现目前农村初中田径教学存在的困境主要有:(1)田径教学条件的困境:农村初中田径教学场地不完善;农村初中田径教学器材配备质量不高;农村初中田径教学师资力量不足。(2)田径教学内容的困境:农村初中田径教学内容单一;农村初中田径教学内容缺乏趣味性。(3)田径教学方法与手段的困境:农村初中田径教学方法传统;多媒体教学手段运用不足。(4)田径教学过程的困境:农村初中教师教学的创新不够;农村初中学生对田径教学认知表浅,参与积极性不够。(5)田径教学评价的困境:农村初中田径教学评价内容体系...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究缘起
        1.1.1 逻辑起点：顺应体育课程改革形势的应然选择
        1.1.2 客观需求：推动农村学校体育发展的客观需求
        1.1.3 现实动因：学生对田径课程兴趣不高的现实困境
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 农村初中
        1.3.2 田径教学
        1.3.3 困境
        1.3.4 田径教学困境
    1.4 国内外相关文献综述
        1.4.1 国内研究综述
        1.4.2 国外研究综述
        1.4.3 国内外研究评述
    1.5 研究思路与创新之处
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 创新之处
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 农村初中田径教学研究的理论解读
        3.1.1 农村初中田径教学研究的必要性
        3.1.2 农村初中田径教学困境的类型
        3.1.3 农村初中田径教学研究的意义与作用
    3.2 农村初中田径教学的现状审视
        3.2.1 田径教学条件的现状
        3.2.2 田径教学内容的现状
        3.2.3 田径教学方法与手段的现状
        3.2.4 田径教学过程的现状
        3.2.5 田径教学评价的现状
    3.3 农村初中田径教学存在的困境
        3.3.1 田径教学条件的困境
        3.3.2 田径教学内容的困境
        3.3.3 田径教学方法与手段的困境
        3.3.4 田径教学过程的困境
        3.3.5 田径教学评价的困境
    3.4 影响农村初中田径教学困境的因素分析
        3.4.1 教育政策影响因素
        3.4.2 学校环境影响因素
        3.4.3 教师影响因素
        3.4.4 学生影响因素
    3.5 摆脱农村初中田径教学困境的出路
        3.5.1 体育教育主管部门
        3.5.2 农村初中学校
        3.5.3 农村初中教师
        3.5.4 农村初中学生
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附件一
附件二
附件三
附件四
致谢



本文编号：3947713