基于专业认同的劳动与社会保障专业实践教学体系设计

发布时间：2024-03-22 01:01

　　劳动与社会保障专业中专业认同感的缺失,导致学生对专业的态度模糊不清,产生困惑甚至厌学情绪。以观念、制度、器物为逻辑构架的实践教学模式,基于情感内化的专业认同,并结合专业特色层层递进地巩固认同感,如同在劳动与社会保障专业学生心中种下一棵种子,让学生从认同社会保障专业,到热爱社会保障事业,达到激发积极主动的学习态度的目的。

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【文章目录】：
一、第一层次(内核层)
二、第二个层次(支撑层)
三、第三个层次(拓展层)



本文编号：3934396