培育和践行社会主义核心价值观教育

发布时间：2017-01-14 10:54

  本文关键词：积极培育和践行社会主义核心价值观，由笔耕文化传播整理发布。

培育和践行社会主义核心价值观教育_解决方案_计划/解决方案_实用文档。遂平县车站郭庄学校 关于培育和践行社会主义核心价值观教育 实践活动的实施方案 为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近 平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实教育部《关于培育和 践行社会主义核心价

遂平县车站郭庄学校 关于培育和践行社会主义核心价值观教育 实践活动的实施方案 为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近 平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实教育部《关于培育和 践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意 见》要求，围绕立德树人的根本任务，用社会主义核心价值 观引领青少年健康成长，全面推进素质教育，按照上级关于 素质教育推进工程的要求，决定在学校开展培育和践行社会 主义核心价值观教育实践活动。具体方案如下：

一、指导思想 按照党的十八大提出的“三个倡导”：倡导富强、民主、 文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬 业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。坚 持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求和价值 愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，牢固抓 住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立 中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚 持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准思想的 共鸣点、利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚 持改革创新，善于运用喜闻乐见的方式，搭建便于参与、乐 于参与的平台，积极推进理念创新、手段创新和工作创新， 增强工作的吸引力、感染力。

二、目标任务 以科学发展观为指导，发挥学校德育教育主阵地作用， 按照社会主义核心价值观要求，引导广大中小学生了解、认 同并自觉践行社会主义核心价值观，树立正确理想和信念， 内化个人精神追求，外化为人们的自觉行动，进而提升我县 广大师生的思想道德素质和社会文明程度，为营造富强、民 主、文明、和谐的社会环境奠定基础。

三、工作安排 （一）强化课堂教学，普及核心价值观知识 1、学校要保证德育教育主阵地，要做到有教材、有教 师、有课程安排、有教案总结、有检查评比。做到每周每班 至少开展一节专题教育，或组织师生讨论、或组织专题知识 普及、或开展相应多媒体教学。专职或兼职德育教师要做到 教学有教案，学习过程有记录，课后有体会总结。学校要对 各班德育教学开展情况进行检查评比，并纳入教师绩效考 核。

2、利用传统文化扎实开展爱国主义教育。要大力弘扬 民族精神和时代精神，把爱国主义贯穿于德育教育工作中， 树立科学的世界观、人生观、价值观，把爱国主义教育同社 会主义教育和集体主义教育结合起来，与反腐倡廉结合起 来，与增进民族团结结合起来。重视民族传统节日的思想熏 陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，移风易 俗， 开展优秀传统文化教育普及活动； 培养全体师生对国旗、 国歌、国徽的崇敬感，增强师生爱国主义情怀。 3、积极挖掘即时题材。由学校对即时的政治事件、时 下关注度高的新闻进行整理，及时发放到德育教师手中，作 为德育教学素材，开展师生讨论，利用校园板报、校报、广 播等及时普及时事知识，使学生开阔眼界，认识国情，了解 社会，增长才干，特别是明辨是非的能力。

4、开展乡土教学，培养家国情怀。利用“身边好人” 先进事迹、本地历史人物事迹、历史文化遗迹故址，开展本 土教育，将爱国爱家爱校情怀烙印学生心中，积极宣扬本地 正能量，用身边人、身边事温暖师生，营造师生团结友爱环 境。

（二）将常规性的德育活动形成机制 常规性的德育活动应一以贯之，作为学校育人工作的主 心骨，不得有松懈或忽视。

1、更新领导机构，明确工作职责。明确德育工作的领 导组织，学校负责人为德育工作第一负责人，负责德育教师 的培训、培养和管理工作。年级主任是年级德育工作的组织 者、管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。班主任是 班级德育工作的组织者、管理者和领导者，对班级德育工作 全面负责。德育工作领导组要及时对德育教师进行培训培 养，适时提供德育教育素材，并对德育教师进行管理，将德 育教学纳入学校考绩管理，对绩效考核不合格的德育教师进 行调换或清退，并取消年度评先评优资格。

2、积极做好班级管理工作。班主任要结合本班学生的 实际情况， 有计划地开展教学活动， 组织和建设好班级集体， 形成良好班风，要协调本班、本年级各科教师的教育工作， 密切联系家长，积极争取家长和社会力量的支持配合。在此 基础上，每学期要做好班级管理记录，及时对班级管理形成 总结体会， 每学期至少有 5 次以上班级管理或活动经验记录、 3 次以上家访记录，并作为优秀班主任评选时的必备材料之 一。学生的综合素质评定要每学期末进行一次，班主任要组 织各科教师，共同做出科学评定，评定结果记录在《学生综 合素质发展手册》，每学期向学生和家长进行公开。学生毕 业前要做好学生的毕业总评，作为学生在校档案进行留存。

3、拓宽德育工作多种渠道。充分利用班会、升旗仪式、 运动会、读书读报、征文演讲等活动，有效地对学生进行社 会主义核心价值观教育，发挥少先队组织作用，通过健康有 益、生动活泼的活动，不断增强广大青少年践行“爱学习、 爱劳动、爱祖国”的自觉性和坚定性。

（三）开展核心价值观系列教育活动 1、开展“学习雷锋精神”系列活动。一要以班级或年 级为单位召开一次动员大会，开展让广大中小学生听一个雷 锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有 关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等系列活动。二 要结合常规性德育活动， 开展宣传教育， 升华爱国爱家情感， 激发学习动力。三要结合学校实际，组织师生开展有意义的 课外实践活动，例如校园大扫除、植树、节约水电、关爱孤 寡老人等，切实起到宣传教育作用，培养我为人人、人人为 我的社会风气。

2、开展“讲文明、树新风、除陋习”活动。学校开学 后，学校少先队，集中进行“讲文明、树新风、除陋习”宣 传，全校范围内出若干期相关内容的宣传板报，在校园醒目 位置悬挂“除陋习、做文明有礼人”相关题材横幅，开展师 生签名等活动，利用多种形式开展文明教育，摈弃不文明行 为，养成学生良好行为习惯、生活习惯。并结合班级、学校 实际情况，开展相关宣传教育活动。学校开展相关活动总结 及活动图片（图片至少 10 张，A4 纸打印）于集中活动结束 后报教体局活动办（本次除陋习活动主要针对以下几种：随 地乱扔垃圾；随地吐痰、吐口香糖；粗言秽语讲脏话；在墙 壁上涂画，不爱惜公共财物；因小事互相谩骂；举止不文明， 打架斗殴；公共场合大声喧哗；过马路翻越护栏、闯灯越线 的；吃饭不排队、浪费水电、粮食等行为）。

3、组织开展爱国主义教育读书活动。结合每年的爱国 主义教育读书活动主题，组织开展相应活动，在日常教学过 程中普及学生知识，了解鸦片战争以来中国人民不断奋斗探 索的艰苦历程，了解身边先进事迹，传承红色文化，结合本 校、本乡镇情况，积极撰写相关题材征文，组织学生进行才 艺展示活动。根据教育部向全国青少年学生推荐的 100 部爱 国主义影视片和 100 本优秀励志图书，组织广大学生观看励 志电影、阅读励志图书，传唱励志歌曲，培养学生、凝聚学 生、激励学生。

4、利用重要节庆日传播社会主流价值。挖掘各种重要 节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，加强对革命传统文化 时代价值的阐发，利用春节、端午、中秋、重阳等民俗节日， 五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一、 元旦等国际性节日，开展革命传统教育、民俗文化教育，举 办庄严庄重、内涵丰富的庆祝和纪念活动，利用党和国家成 功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教 育活动，发扬党领导人民在革命、建设、改革发展中形成的 优良传统，弘扬民族精神和时代精神。

5、组织开展社会综合实践活动。学校一是可以结合学 校所在的区域，精心组织学生走出校园进行校外综合实践活 动，让他们亲近自然，保持对生活的热情，让他们体会触动， 感悟自然的真善美。二是组织一次学生义工活动。让他们走 进乡村、走进社区，清扫垃圾、清理小广告、擦洗公用设施 等，使他们在活动中学习、体验、磨砺，培养社会责任感。

三要利用暑（寒）假组织一次体验某种职业的活动。让学生 自己亲身体验农民、售货员、工人等职业，使他们在社会体 验中学会与人沟通、增强自信、克服胆怯，增强他们对幸福 生活的珍惜。

6、组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动。一要传 统节日活动期间，通过清明扫墓、中秋团聚、重阳敬老、春 节爱亲等，让学生在生活实践中感受我们的传统节日与中华 民族源远流长的悠久历史，体会到传统节日不仅构成了中华 民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因， 是我们中国人精神气质的体现，使传统节日的传承内化于 心，外化于行。二要开展文明礼仪教育活动。通过生活细节 抓文明礼仪的培育，积极推动小公民道德建设，进一步加强 中小学生文明礼貌及养成教育，提高学生基础道德水平。三 要开展“孝亲敬老”活动，通过孝亲敬老宣传、中华经典诵 读、孝亲敬老实践活动，让广大中小学生传承忠孝文化，从 而帮助学生逐步树立和形成中华民族核心价值体系的正确 取向。各学校要评选出年度文明礼仪之星，在校务公开栏内 进行公示，通过身边榜样的力量带动更多人弘扬民族精神。 四、工作要求 （一）健全组织，完善机制。学校要成立领导组织，明 确专人负责， 对活动开展日程进行科学规划， 制定活动方案。

保证活动按时有序开展，确保活动取得实效。

（二）注重宣传，营造氛围。学校要围绕活动内容，结 合常规性活动和系列活动，利用校园广播、主题标语、黑板 报等形式广泛宣传，要注意发现和培育典型，及时总结先进 事迹，积极推荐校园文明礼仪之星，扩大校园文化影响面， 充分发挥先进典型带动和辐射作用，弘扬正能量，，激励广大 学生学习先进、崇尚先进、争当先进。

（三）精心组织，科学安排。统筹推进落实培育和践行社 会主义核心价值观的各项工作，对照主要活动逐条设计具体 方案、措施，并根据学校的实际，科学安排，组织广大师生 积极参与。在保证师生安全的前提下组织好活动的各个环 节，并结合学校情况，自主创新设计活动，寓教于乐，使学 生在喜闻乐见的活动中受到教育。

（四）注重落实，确保实效。学校在活动开展前做好各 项筹备， 提供必备的物质和经费保障， 配齐必要的活动场所、 器具、学习资料，保证活动扎实有效，要注重收集和整理活 动资料，善于梳理总结相关经验，努力构建推进工作长效机 制，坚决杜绝活动浮于表面、流于形式的现象。

2015 年 3 月 车站郭庄学校关于培育和践行社会主义 核心核价值观教育实践活动工作领导小组 组 长：吴保军 宋文胜 时翠英 副组长：韩春梅 成 员: 张二红

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本文编号：237390