基于MOOC的混合式教学设计与探索——以《社会调查研究方法》为例

发布时间：2024-03-02 04:43

　　MOOC的混合式教学模式推陈出新,采用线上智慧树平台网上授课形式和线下教师课堂讲授讨论相结合的混动教学方式,灵活有趣地传播知识,适应了时代发展的需要,满足了学生的新需求,逐渐成为一种全新的教学模式。本文以本科教学中的《社会调查研究方法》这门课程为例,立足于探讨MOOC的混合式教学模式,探索新型教学方式。

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【文章目录】：
一、MOOC的混合式教学方式介绍
二、MOOC的混合式教学在《社会调查研究方法》中的实践运用
    (一)课程简介。
    (二)课程目标。
        1．专业目标。
        2．能力目标。
        3．实践目标。
    (三)教学设计。
    (四)研究对象。
    (五)课程设置。
    (六)考核的指标体系。
        1．指标一:
        2．指标二:
        3．指标三:
        4．指标四:
        5．指标五:
三、MOOC混合式教学的意义与启示
    (一)提升了学习的主动性和弹性。
    (二)培养了学生的实践操作能力。
    (三)探索了新的教学样板模式。



本文编号：3916352