应用技术型高校视觉传达设计专业人才培养研究

发布时间：2021-10-31 11:58

　　随着我国如今对教育事业的重视,目前我国视觉传达设计专业的教育也渐渐的建立起了一个相对比较完善的人才培养体系。高校视觉传达设计专业是一个培养高素养、高技能、应用型人才的一个主要地方。在如今的新形势下,作为一个应用型的专业,视觉传达设计专业在面对激烈的行业竞争时就应该与时俱进,接受新型的教育理念。相对其他具有自己独特的教学特点、教学优势的高校来说,应用技术型高校的学生对于学习的积极性可能没有那些高校热情,那么在面对这样的情况下,应用技术型高校的教学过程就要化被动为主动,培养一批能为国家服务的应用型视觉传达设计的人才。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、应用技术型高校视觉传达设计专业学生的情况
    (一) 整体对于理论知识的掌握程度不高
    (二) 绘画功底不足
    (三) 专业知识面比较窄
三、视觉传达设计专业中存在的问题
    (一) 实践教学不足
    (二) 教学过程中没有合适的教材使用
四、应用型人才培养的视觉传达设计专业教学改革
    (一) 调整课程体系, 适应市场发展
    (二) 根据岗位需求, 对课程内容进行更新
    (三) 强化实践, 培养学生的创新能力
五、教学方法探索
    (一) 结合课堂教学, 利用比赛激励学生学习
    (二) 课堂教学的过程采取多种教学方法
    (三) 培养学生的设计制作能力
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]视觉传达设计专业课程教学模式的创新研究——评《德国视觉传达设计教学特色课程》[J]. 孙浩宁.  高教探索. 2017(12)
[2]浅论数字时代视觉传达设计专业面临的挑战与出路——以UI界面设计推广为例[J]. 李文波,谢鑫辉.  艺术与设计(理论). 2013(08)
[3]培养应用型艺术设计人才的关键[J]. 侯英,孟庆波.  华夏教师. 2013(05)
[4]视觉传达设计专业应用型人才培养探析[J]. 郑建鹏.  设计艺术(山东工艺美术学院学报). 2013(02)
[5]“理论与执行”能力并重的视觉传达设计人才培养研究——视觉传达设计教学的思考[J]. 李有生,旷枚花.  美术界. 2012(01)



本文编号：3468093