中国近代教会大学人文教育的评介及启示研究

发布时间：2021-07-09 23:13

　　人文教育作为一种以人为主体的绿色新教育在我国的高等教育领域内一直被关注和推崇。中国近代教会大学在我国的文化交流史上起着至关重要的作用,人文教育渗透于教会大学的方方面面。本文在对中国近代教会大学进行系统的分析研究、在对几所著名的具有代表性的教会大学进行着重的个案剖析的基础上,阐述了教会大学在人文教育方面的出色成果,并就现今高等教育领域人文的缺失现象进行了深入的分析,将教会大学人文教育方面的成功经验与当下的国情国势、社会现状和时代特征相结合,提出了几点改进策略。本文共分为五部分内容。第一部分是绪论,首先介绍了本文的研究背景及研究的理论和实践意义,提出了作者选题的原因,其次论述了教会大学和人文教育出现的背景及发展过程以及现阶段的研究成果,最后介绍了该论文的研究思路和研究方法。第二部分是教会大学人文教育的综述,分别从校园文化氛围、课程设置、课外活动、管理体制四个方面论述了教会大学的人文教育状况,阐释了校风学风、办学理念、课程设置、课外活动、教师管理、学生管理方面体现的人文特色。第三部分主要是根据第二部分提出的校园文化、课程设置、课外活动、管理体制四个角度总结概括了教会大学在人文教育方面的贡献也... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一）研究背景及研究意义
        1、研究背景
        2、研究意义
    （二）相关概念界定
        1、中国近代教会大学
        2、人文
        3、人文教育
    （三）相关文献综述
        1、国内外关于中国近代教会大学的研究
        2、国内外关于人文教育的研究
    （四）研究思路及研究内容
        1、研究思路
        2、研究内容
    （五）研究方法
二、中国近代教会大学人文教育的表现形式
    （一）校园文化氛围中体现出人文教育强调的服务奉献精神
        1、校风学风与办学理念
        2、师生关系与生生关系
    （二）课程设置中体现出人文教育理论与人文实践能力的相得益彰
        1、课程目标设置的理念
        2、课程内容设置的理念
        3、教学过程的理念
    （三）课外活动中反映出人文教育主张的文化与社会紧密结合的理念
        1、课外学术活动
        2、课外文体活动
        3、课外社会服务性活动
    （四）管理体制上彰显出道德自律与团结友爱的人文特色
        1、教师管理
        2、学生管理
三、中国近代教会大学人文教育的贡献与局限性
    （一）中国近代教会大学人文教育的贡献
        1、对培养具备人文素质的高质量人才起到一定的作用
        2、促进人文教育自身的发展
        3、提高学生社会道德意识水平，优化社会风气
    （二）中国近代教会大学人文教育的局限性
        1、宗教色彩浓厚
        2、人文教育课程体系不够完善
        3、对人文教育的认识理解不够深入
四、我国高校现阶段人文教育存在的问题分析
    （一）学生的社会责任观念与行为有所缺失
    （二）学校对于专业教育的侧重使人文教育略显失衡
    （三）科学精神与人文精神的多元衔接趋势缓慢，教育出现单一化倾向
    （四）人文教育概念形式化，将人文教育等同于人文知识的学习
    （五）教育者学术示范的影响大于人文示范的影响
    （六）教育主体缺少对人文素质的关注
五、中国近代教会大学人文教育对我国高校人文教育发展的启示
    （一）开展马克思主义理论指导下的丰富多彩的富有人文教育意义的社会实践活动
    （二）贯穿公共精神于专业教育的方方面面，避免一极化倾向
    （三）融合科学精神与人文精神，依据国情完善人才培养模式
    （四）营造高校人文氛围，包含人文知识、人文制度及人文行为
    （五）提高教育者的人文素养，健全教育者的人文品质
    （六）加强学生人文素质的自主教育意识，培养学生的独立批判意识和人文关怀精神
结语
参考文献
致谢



本文编号：3274676