高校贫困生的人文关怀探究 ——基于思想政治教育的视角

发布时间：2022-02-09 01:30

　　伴随着我国经济体制和高校体制的改革，高校贫困生问题已经成为我国高校普遍存在的热点问题。在党和政府的关怀下，近几年国家在高校贫困生的资助上加大力度，也取得了显著的成效，但是侧重点却放在了物质资助上，而对这一弱势群体的思想状况、心理状况却关注较少，缺少足够的人文关怀。因此，笔者基于思想政治教育的视角，试图从贫困生的精神世界出发，探究高校贫困生人文关怀的途径，以增强高校贫困生思想政治教育的实效性、人文性，也希望对我国的高校贫困生工作的开展起到抛砖引玉的作用。全文共由五部分组成：第一部分，引言部分。通过对学术界对高校贫困生思想政治教育人文关怀这个课题的研究现状分析，确定了本课题研究的方向和角度；从研究背景出发探究了本课题研究的理论意义与实践意义；提出了本课题的研究方法为文献分析、比较研究、实证研究和理论交叉等。第二部分，在分析前人对“贫困生”、“人文关怀”、“思想政治人文关怀”相关概念研究的基础上，分析“高校贫困生思想政治教育人文关怀”的内涵与外延，并以国内外经典的理论研究为基础，探究人文关怀的理论渊源。第三部分，从经济关怀、心理关怀、思想关怀和发展关怀四个方面阐述了高校贫困生人文关怀的内容；... 

【文章来源】：苏州大学江苏省211工程院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
目录
引言
    （一） 研究背景和意义
        1、 研究背景
        2、 研究意义
    （二） 研究综述
        1、 关于高校贫困生思想政治教育的研究
        2、 关于高校思想政治教育人文关怀的研究
        3、 有关高校贫困生人文关怀的研究
    （三） 可能创新点和不足
        1、 主要创新点
        2、 不足之处
    （四） 研究方法
一、 高校贫困生人文关怀的理论渊源和必要性
    （一） 高校贫困生人文关怀的相关概念
        1、 高校贫困生的认定
        2、 人文关怀
        3、 思想政治教育人文关怀
    （二） 人文关怀的理论渊源
        1、 马克思主义的人文思想
        2、 西方的人文思想
        3、 主体性教育思想
    （三） 加强高校贫困生人文关怀的必要性
        1、 以人为本的基本要求
        2、 高校贫困生身心全面发展的基本要求
        3、 提高高校思想政治教育水平的要求
        4、 实现社会公正、教育公平的需要
二、 高校贫困生人文关怀的内容与特征
    （一） 高校贫困生人文关怀的主要内容
        1、 经济关怀以助完成学业
        2、 心理关怀以助心理健康
        3、 思想关怀以助人格健全
        4、 发展关怀以助全面发展
    （二） 高校贫困生人文关怀的主要特征
        1、 关怀对象的多样性和复杂性
        2、 关怀内容的特殊性和层次性
        3、 关怀工作的情感性和艺术性
三、 高校贫困生人文关怀的缺失和原因
    （一） 高校贫困生人文关怀的缺失
        1、 对个体需要关怀意识缺失
        2、 对个体需要层次把握不准
        3、 高校思想政治教育者素质有待提高
        4、 社会、学校和个人人文关怀的合力有待加强
    （二） 高校贫困生人文关怀缺失的原因
        1、 社会转型期不良价值取向的影响
        2、 部分高校对高校贫困生问题的认识存在误区
        3、 高校贫困生人文关怀缺乏稳定的机制保障
        4、 高校部分思想政治教育者专业性不强
四、 加强高校贫困生人文关怀的对策
    （一） 构建完善的贫困生帮扶资助体系，解决贫困生经济困难
        1、 完善高校贫困生资助的法律法规，扩大高校奖、贷、助、减的资助面
        2、 深化勤工助学机制
        3、 建立政府主导、学校主体、社会参与、家长联动的贫困生资助体系
    （二） 逐步健全贫困生心理健康教育体系，帮助贫困生形成健全人格
        1、 积极开展多种形式的心理咨询活动
        2、 开展丰富多彩的心理健康教育实践活动
        3、 建立贫困生心理问题防御和干预机制
    （三） 提高高校思想政治教育者素质，建立一支高素质的思政教育队伍
        1、 思政教育者应具有良好的业务素质
        2、 思政教育者应掌握一定的沟通技巧
        3、 思政教育者应保护贫困生的隐私权
    （四） 加强对贫困生的思想道德教育，充分发挥其主体地位
        1、 努力树立正确的世界观、人生观、价值观
        2、 自觉养成勇于面对困难，自强自立的优秀品格
        3、 积极开展自我心理调适，进行自我教育
结束语
参考文献
攻读硕士研究生期间科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高校帮困助学工作中贫困生的界定[J]. 蒋文贤.  中国成人教育. 2011(23)
[2]当前高校贫困生思想教育工作探析[J]. 张春艳,郜文华.  继续教育研究. 2011(11)
[3]高校贫困生资助存在的问题与对策[J]. 刘志洲,陈恩玉.  教育探索. 2011(10)
[4]高校贫困生的人文关怀现状及其改进措施[J]. 雷雪芹.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2011(04)
[5]浅析加强高校贫困生思想政治教育的必要性及对策[J]. 陶惠敏,张紫君.  华章. 2011 (16)
[6]高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策[J]. 赵长渝.  当代教育论坛(综合研究). 2011(06)
[7]高校贫困生思想政治教育问题刍探[J]. 夏永全.  湖南人文科技学院学报. 2011(02)
[8]人文关怀与贫困生思想政治教育[J]. 张茜.  学校党建与思想教育. 2010(36)
[9]有效加强高校贫困生思想政治教育的途径探析[J]. 徐惠红.  教育与职业. 2010(29)
[10]论高校贫困生的思想政治教育[J]. 徐赵凤,黄彬.  大众文艺. 2010(18)

硕士论文
[1]增强大学生思想政治教育人文关怀的研究[D]. 文道群.重庆师范大学 2011
[2]高校贫困生思想政治教育人文关怀的现状分析及对策研究[D]. 邓杰.西南大学 2010
[3]大学生思想政治教育人文关怀研究[D]. 刘保峰.重庆师范大学 2010
[4]高校思想政治教育的人文关怀研究[D]. 李颖.南京航空航天大学 2010
[5]论大学生思想政治教育人文关怀[D]. 张磊.西南大学 2009
[6]大学生思想政治教育人文关怀研究[D]. 陈波.西南大学 2009
[7]思想政治教育的人文关怀研究[D]. 刘永新.武汉大学 2005



本文编号：3616129