从绘一幅画到做一幕戏:互联网时代历史教研新动向探微

发布时间：2021-09-24 04:59

　　最近二十年来,互联网技术的发展使得全球商业活动与社会日常生活发生了颠覆性变革,互联网及数字技术所展现出的对人类思维模式、行为方式及社会系统的深刻影响越来越为学界所重视。互联网重返学界——尤其是相对传统的人文基础学科——成为最近几年里全球性的一种新动向。尽管目前这些创新努力时间尚短,经验有限,远未臻于成熟,但以历史学科为例,短短三五年间,从最基础的教与学到最顶端的前沿研究的各个层面都出现了一些令人印象深刻的新动向。在技术更新频繁的今天,及时总结、探讨这些新经验,既"预"社会之流,也"预"技术之流,对学科自身当是必要和有价值的。 

【文章来源】：文史哲. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：16 页

【部分图文】：

图１中美史学研究生下降趋势图本文讨论互联网时代历史学可能或正在出现的种种动向并不像已有讨论那样只是一种理论化

【参考文献】：
期刊论文
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[3]必要与如何:基于历史资料的量化数据库构建与分析 以大学生学籍卡片资料为中心的讨论[J]. 梁晨,董浩.  社会. 2015(02)
[4]大数据、新史实与理论演进——以学籍卡材料的史料价值与研究方法为中心的讨论[J]. 梁晨,李中清.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2014(05)
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本文编号：3407144