问题、个性与效用——谈“史学概论”课程教学

发布时间：2021-11-23 16:44

　　"史学概论"为历史学本科专业的基础课程。在历史学专业课程体系中,它以抽象著称,也是难教、难学的课程。教师要具有强烈的问题意识,不断提出相关问题,甚至提出质疑流行的历史知识和观念的问题,通过不停地追问,促使学生对以往的习以为常的知识加以反思。要体现讲授者的学术个性,实现内容体系有个性、概念有个性、结论有个性。注重训练学生在日常阅读、思考和写作中养成怀疑与批判、敏锐洞察和自觉克服思维缺陷的习惯。 

【文章来源】：淮北师范大学学报(哲学社会科学版). 2018,39(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“史学概论”要有强烈的问题意识
二、“史学概论”要体现讲授者的学术个性
三、“史学概论”最终要达到一定效用


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国半殖民地半封建社会若干问题的探讨[J]. 刘耀.  社会科学战线. 1986(03)



本文编号：3514283