广西大学生与东盟留学生跨文化人际交往特点及交往动机研究

发布时间：2017-08-25 05:09

  本文关键词：广西大学生与东盟留学生跨文化人际交往特点及交往动机研究

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【摘要】：广西得天独厚的地缘优势让很多在校大学生在学习和生活中都可以接触到东盟留学生,他们的人际交往模式和交往动机成为跨文化交际研究的一个重要方面。以关键词“东盟留学生”和“跨文化”检索CNKI数据库,目前仅发现十一篇,内容是关于东盟留学生在华跨文化适应问题。迄今为止,没有发现针对中国学生与东盟留学生交往特点以动机方面的研究。因此,本研究拟在这方面做一尝试,主要通过了解广西大学生与东盟留学生的交往过程,研究广西大学生跨文化人际交往的特点、态度和动机,以期为中国大学生与东盟国家留学生跨文化人际交往研究提供一定的数据参考。研究问题聚焦广西大学生与东盟留学的交往特点、人际交往态度的阶段性变化和人际交往动机。首先采用量的研究方法,对广西师范大学、广西民族大学和广西民族大学相思湖学院本科生发放了两轮调查问卷,目的是了解广西大学生与东盟留学生人际交往的基本情况和特点。然后采用质性研究方法,针对调查问卷发现的问题,对参与问卷的九名大学生进行了深度访谈,以其从具体层面获得广西大学生与东盟留学生人际交往态度变化的原因,剖析其交往动机。数据采集从2014年9月至2015年9月,历时一年。通过对所收集的数据进行比较分析和归类整理,结合相关的人际交往模式理论和人际交往动机理论,笔者发现广西大学生和东盟留学生的人际交往呈现如下态势：一、90%的广西大学生愿意与东盟留学生进行人际交往,并且随着时间的推移,大部分学生仍保持积极的交往态度；二、语言专业特别是东盟语种专业的大学生更愿意主动与东盟留学生开展人际交往；三、择友标准特别注重东盟留学生的国别和性格；四、双方认识方式主要通过课堂交流、社团活动和网络软件,而沟通的平台则突显为网络软件和社团活动这两个平台；五、交友动机主要包括友情动机,社会竞争动机和物质利益动机。
【关键词】：广西大学生 东盟留学生 人际交往 跨文化交际 交往动机
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G125
【目录】：

• Abstract in Chinese3-5
• Abstract5-12
• Chapter One Introduction12-15
• 1.1 Research Background12-13
• 1.2 Research Significance13
• 1.3 Research Questions13-14
• 1.4 Organization14-15
• Chapter Two Literature Review15-24
• 2.1 Basic theories about intercultural communication15-17
• 2.2 Intercultural communication studies on international students17-20
• 2.2.1 Studies abroad17-18
• 2.2.2 Studies at home18-20
• 2.3 Studies on ASEAN students20-21
• 2.4 Theories of interpersonal communication motives21-24
• Chapter Three Methodology24-38
• 3.1 Introduction24
• 3.2 Selection of research methods24-28
• 3.2.1 Questionnaire design25-27
• 3.2.2 In-depth interviews27-28
• 3.3 Settings28-30
• 3.4 Participants30-33
• 3.5 Procedures and data collection33-36
• 3.6 Data analysis36-38
• Chapter Four Results and Discussions38-63
• 4.1 Intercultural communication features of local college students38-50
• 4.1.1 Language students have initiative to communicate with ASEAN students38-41
• 4.1.2 Country and personality as essential criteria in selecting ASEAN friends41-42
• 4.1.3 Classroom, club activities and software as major channels for intercultural communication42-43
• 4.1.4 Indirect platforms instead of face-to-face communication43-50
• 4.2 Communication attitudes of Guangxi college students50-57
• 4.3 Interaction motives of Guangxi college students57-63
• 4.3.1 Interaction for practicing foreign language59-60
• 4.3.2 Interaction for future work60
• 4.3.3 Interaction for mutual help60-63
• Chapter Five Conclusion63-71
• 5.1 Major findings63-64
• 5.2 Limitations and suggestions64-71
• 5.2.1 Limitations64-65
• 5.2.2 Suggestions for local college students65-69
• 5.2.3 Suggestions for future researchers69-71
• Appendices71-77
• Appendix A Questionnaire 171-73
• Appendix B Questionnaire 273-75
• Appendix C Interview Outline & Questions75-77
• References77-82
• Publication during the Postgraduate Program82-83
• Acknowledgements83-84

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本文编号：735231