在高校历史学专业课中落实中华优秀传统文化教育的思考

发布时间：2021-04-22 21:12

　　高校历史学专业课是当今弘扬中华优秀传统文化的重要阵地。在教学中,教师积累了大量的经验,也面临一系列亟待解决的问题。恰当地阐释中华优秀传统文化的合理性,从国家立德树人的要求出发,发挥历史学科求真的特点,抓住历史现象的文化背景,以其背后的哲理启迪思考,才能扬长避短,从而有效地把传统文化资源转化为教学资源。重视有过程的情节、课堂的主线、古今一理的内容,浸润积极的情感、态度、价值观,能够使中华优秀传统文化潜移默化地触动学生的心灵,对他们的长远发展产生积极的作用。 

【文章来源】：衡水学院学报. 2020,22(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 阐明中华优秀传统文化的合理性
2 遵循立德树人教育的规律
    2.1 内容符合立德树人的需求
    2.2 发挥历史学科求真求实的特色
    2.3 挖掘历史现象的文化背景
    2.4 挖掘历史现象背后的哲理
3 探索落实优秀传统文化的策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]著名史学家谈中学历史教材问题——何兹全先生访谈录[J].   历史教学. 2002(11)
[2]上博简《诗论》与《诗经·黄鸟》探论[J]. 晁福林.  江海学刊. 2002(05)



本文编号：3154478