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成人利他水平问卷的初步编制及其应用

发布时间:2017-03-29 11:13

  本文关键词:成人利他水平问卷的初步编制及其应用,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:目的:1.采用因素分析法来初步编制成人利他水平问卷,为测量研究我国成人的利他水平状况提供辅助工具。2.探索权力感对利他水平的影响,为问卷的实际应用提供依据。方法:1.整群抽样483名成人被试,通过探索性因素分析和验证性因素分析来确定问卷的结构维度,并检验问卷的信度和效度。2.以先前483名成人为样本,通过方差分析和独立样本t检验分析考察量表在人口统计学变量上的差异。3.运用成人利他水平问卷和权力感量表随机抽样122名大学生,通过独立样本t检验分析权力感对利他水平的影响。结果:1.成人利他水平问卷由15个题目组成,有利他情感、利他态度、利他行为和利他动机四个维度。2.项目分析:项目的通俗性在0.62-0.80之间,区分度全部在0.3以上。3.内部一致性信度:探索性因素分析的内部一致性系数为0.797;验证性因素分析内部一致性系数为0.814。4.结构效度:利他水平的四因素总方差解释达到58%以上,因素与总分之间的相关明显高于各因素之间的相关。5.成人利他水平在家乡所在地上存在显著差异,在性别、是否独生子女、年龄和受教育水平上差异不显著。6.在利他水平上,高权力感的成人与低权力感的成人存在显著差异。结论:1.问卷有较好的内部一致性信度和结构效度,符合心理测量学指标的要求,可以作为测量成人利他水平的适宜工具。2.低权力感的成人表现较高的利他水平。
【关键词】:成人 利他水平 因素分析 权力感
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:B848
【目录】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-12
  • 引言12-13
  • 1 文献综述13-25
  • 1.1 利他的研究综述13-21
  • 1.1.1 利他概念的界定13-15
  • 1.1.2 利他的理论15-17
  • 1.1.3 利他的影响因素17-19
  • 1.1.4 利他的维度19-20
  • 1.1.5 利他的测量工具20-21
  • 1.2 权力的研究综述21-25
  • 1.2.1 权力的概念与测量21-23
  • 1.2.2 权力对利他的影响23-25
  • 2 问题的提出与意义25-27
  • 2.1 问题的提出25-27
  • 2.2 研究意义27
  • 2.2.1 理论意义27
  • 2.2.2 现实意义27
  • 3 总体研究设计27-28
  • 3.1 研究目的27-28
  • 3.2 研究对象28
  • 3.3 研究过程28
  • 3.4 数据处理28
  • 4 研究一:成人利他水平问卷的编制28-46
  • 4.1 利他水平的理论构建28-29
  • 4.2 成人利他水平问卷条目收集与初始问卷的编制29-31
  • 4.2.1 文献研究29-30
  • 4.2.2 开发性问卷30-31
  • 4.3 初始问卷的施测31-32
  • 4.3.1 被试的选取与施测31
  • 4.3.2 测试结果分析31-32
  • 4.4 正式施测与问卷的形成32-41
  • 4.4.1 研究被试32-33
  • 4.4.2 探索性因素分析33-39
  • 4.4.3 验证性因素分析39-41
  • 4.5 成人利他水平问卷的人口统计学分析41-46
  • 4.5.1 研究假设41-42
  • 4.5.2 样本特征42
  • 4.5.3 成人利他水平在性别上的差异42-43
  • 4.5.4 成人利他水平在是否独生上的差异43-44
  • 4.5.5 成人利他水平在被试来源上的差异44
  • 4.5.6 成人利他水平在不同年龄段上的差异44-45
  • 4.5.7 成人利他水平在受教育程度上的差异45
  • 4.5.8 成人利他水平在家乡所在地上的差异45-46
  • 5 研究二:权力感对利他水平的影响46-49
  • 5.1 研究工具46
  • 5.2 研究假设46-47
  • 5.3 研究被试47
  • 5.4 结果47-49
  • 5.4.1 权力感与利他水平47-48
  • 5.4.2 成人利他水平在高、低权力感上的差异48-49
  • 6 讨论49-54
  • 6.1 关于成人利他水平问卷的编制49-50
  • 6.2 成人利他水平在人口统计学变量的差异讨论50-52
  • 6.2.1 是否为独生子女上的差异50
  • 6.2.2 性别上的差异50-51
  • 6.2.3 年龄上的差异51
  • 6.2.4 受教育水平上的差异51
  • 6.2.5 家乡所在地上的差异51-52
  • 6.2.6 在校大学生与社会工作人员的差异52
  • 6.3 权力感对利他水平的影响52-54
  • 7 结论54-55
  • 8 本研究的不足55-56
  • 参考文献56-59
  • 附录59-70
  • 致谢70

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