考试焦虑者对威胁性刺激加工的注意瞬脱对抗效应

发布时间：2020-11-21 20:51

　　 探讨考试焦虑者在时间维度上的注意分配特点,尤其关注认知资源有限条件下,考试威胁刺激能否突破考试焦虑者的注意容量限制而被加工至意识水平。35名在校大学生(高、低考试焦虑者分别为18人和17人)完成快速序列视觉呈现任务,该任务中除第二个靶(T2)为威胁及考试相关水平不同的词外,掩蔽刺激和第一个靶(T1)均为中性词。结果发现,与对照组相比,考试焦虑组被试在正确报告T1后的短延迟阶段,对考试威胁T2的再认率均得到显著提高,表明考试威胁刺激减少了考试焦虑者对注意中枢加工资源的依赖,而更容易侵入其当前意识领域。本文分别从注意中枢容量理论和注意控制加工的观点对该结果展开讨论。
【文章目录】：
1问题的提出
2研究方法
    2. 1被试
    2. 2材料与仪器
    2. 3程序
    2. 4数据处理和统计
3结果
    3. 1注意瞬脱效应
    3. 2正确再认T2对T1识别率的影响
    3. 3注意资源的靶间分配
4讨论

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2893580