学优生学困生工作记忆刷新功能的差异研究

发布时间：2017-04-18 11:13

  本文关键词：学优生学困生工作记忆刷新功能的差异研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工作记忆是一种对信息进行暂时存储和加工的容量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动中起重要作用。近年来许多研究开始关注学困生的工作记忆,发现学困生与学优生的工作记忆有显著差异,这种差异主要是由工作记忆的中央执行系统造成的。其中对阅读或数学优差生中央执行功能之一刷新功能进行比较,发现差异显著。对工作记忆容量及智力的预测作用也具体指向了中央执行系统的刷新功能。刷新是指执行功能根据新呈现的信息不断更改工作记忆内容的过程。但目前没有整体直接的学优生学困生刷新功能差异研究。2010年Ecker等人又对刷新过程中的成分进行了进一步定义,刷新包含三个子成分:检索(retrieval)、转换(transformation)、替代(substitution)。因此,本研究要在此基础上直接探讨学优生学困生刷新功能的差异。实验一采用数字刷新范式,从刷新速度和刷新质量两方面比较学优生与学困生工作记忆刷新功能的差异。结果发现学优生刷新速度即转换和替代速度与学困生没有显著差异,但学优生的整体刷新质量显著高于学困生。实验二通过提高材料的相似性,研究材料相似性对学优生学困生的刷新质量的影响。结果发现,材料相似性提高,学优生与学困生刷新质量差异不显著。通过实验一和实验二的对比发现,两种学业水平的学生刷新质量差异的变化体现为随着材料相似性的提高,两者的刷新质量均显著降低。以上研究结果说明,学优生学困生在刷新机制上的差异,主要体现在刷新质量上。且这种差异受到材料相似性的影响。材料越相似,刷新效果越差。
【关键词】：学优生 学困生 工作记忆刷新 相似性
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-11
• 1 研究综述11-21
• 1.1 工作记忆11-14
• 1.1.1 概念11
• 1.1.2 理论模型11-13
• 1.1.3 中央执行系统及其功能13-14
• 1.2 工作记忆的刷新功能14-16
• 1.2.1 刷新及其成分14-15
• 1.2.2 研究范式15-16
• 1.3 学优生学困生工作记忆的研究16-20
• 1.3.1 学困生定义16-17
• 1.3.2 学优生学困生与工作记忆17-20
• 1.4 材料相似性对刷新功能的影响20-21
• 2 问题提出及意义21-23
• 2.1 问题提出21
• 2.2 研究思路与假设21-22
• 2.3 研究意义22-23
• 3 实验一：学业水平对工作记忆刷新功能的影响23-29
• 3.1 实验目的23
• 3.2 实验方法23-25
• 3.2.1 被试23
• 3.2.2 实验设计23
• 3.2.3 实验仪器和材料23-24
• 3.2.4 实验程序24-25
• 3.3 实验结果与分析25-26
• 3.3.1 反应时25-26
• 3.3.2 准确率26
• 3.4 讨论26-29
• 4 实验二：相似性对学优生学困生刷新功能的影响29-33
• 4.1 实验目的29
• 4.2 实验方法29-30
• 4.2.1 被试选择29
• 4.2.2 实验设计29
• 4.2.3 实验仪器和材料29
• 4.2.4 实验程序29-30
• 4.3 实验结果与分析30
• 4.3.1 反应时30
• 4.3.2 准确率30
• 4.4 讨论30-31
• 4.5 实验一与实验二结果对比与讨论31-33
• 5 总讨论33-37
• 5.1 学优生学困生工作记忆刷新功能的比较33
• 5.2 材料相似性造成的干扰对学优生学困生刷新功能的影响33-34
• 5.3 本研究对学校教育的启示34-37
• 结论37-39
• 参考文献39-43
• 后记43

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘昌,李德明;工作记忆在心算加工年老化过程中的作用[J];中国科学院研究生院学报;2000年01期

2 刘昌;人类工作记忆的某些神经影像研究[J];心理学报;2002年06期

3 李晓东,聂尤彦,庞爱莲,林崇德;工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响[J];心理发展与教育;2003年03期

4 贺荟中,方俊明;小学生工作记忆与推理关系的实验研究[J];心理科学;2003年01期

5 何磊,李红;推理任务中的工作记忆[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年02期

6 贺荟中,郭晓微,姚敏;小学生字词识别与语言技能、工作记忆关系研究[J];心理科学;2004年02期

7 朱晓斌,张积家;工作记忆与小学生文本产生、书写活动的关系[J];心理科学;2004年03期

8 吴文春;金志成;;视觉工作记忆存储机制的研究[J];社会心理科学;2004年05期

9 李娜;;成人的工作记忆发展研究[J];社会心理科学;2004年06期

10 李宝芬,宋耀武;工作记忆与复杂认知活动的关系[J];河北大学成人教育学院学报;2005年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 杨海波;白学军;;视觉工作记忆对自上而下注意控制影响的发展研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

2 罗良;沃建中;林崇德;;客体与空间工作记忆的分离:来自头皮慢电位的证据[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

3 董立达;姚茹;;工作记忆与阅读理解[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

4 白学军;周源源;沈德立;;预期推理时间进程中工作记忆作用的研究[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年

5 段小菊;施建农;;工作记忆发展的两种理论解释[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

6 吴文春;金志成;;言语工作记忆与视觉工作记忆关系的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

7 金云波;许远理;;工作记忆训练研究述评[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

8 陈彩琦;荣亚朝;;工作记忆内容引起的注意聚焦和注意抑制[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年

9 李京;;口译中的工作记忆初探[A];福建省外国语文学会2013年年会暨海峡两岸翻译学术研讨会论文集[C];2013年

10 沈模卫;李杰;高在峰;;客体复杂度影响工作记忆可存储的客体数目[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前8条

1 记者 曹继军 颜维琦;大脑工作记忆作用机制被发现[N];光明日报;2014年

2 周仁来 赵鑫 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室；北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室;智力可以通过训练提高吗[N];中国社会科学报;2010年

3 记者 刘莉;活动记忆让孩子更聪明[N];科技日报;2011年

4 记者段佳;活动记忆让孩子变得更聪明[N];大众科技报;2011年

5 ;“脑宇宙”能迸发出怎样的智慧能量？[N];文汇报;2014年

6 中国科学院心理研究所 李德明 李贵芸 南京师范大学教育科学研究院心理研究所 刘昌;高级知识分子老来“聪明依旧”[N];中国医药报;2002年

7 本报记者 李婵;语言影响思维找到新证据[N];北京科技报;2004年

8 本报记者 宋育欣;谁动了青少年的睡眠[N];吉林日报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 杜红芹;心智游移在不同任务中的发生特点及影响因素[D];华中师范大学;2015年

2 司家瑞;LFPs-Spikes互信息与互相干编码大鼠工作记忆的研究[D];天津医科大学;2013年

3 易虎;工作记忆LFP网络和spike网络协同机制的研究[D];天津医科大学;2015年

4 潘毅;基于工作记忆内容的视觉注意捕获及其自动性研究[D];浙江大学;2009年

5 高在峰;客体表征在视觉工作记忆中的构建[D];浙江大学;2009年

6 王立平;触觉工作记忆的大脑皮层神经电活动研究[D];华东师范大学;2010年

7 李广平;视觉工作记忆中图形特征的存储与捆绑问题研究[D];东北师范大学;2004年

8 杨海波;视觉工作记忆对自上而下注意控制影响的发展研究[D];天津师范大学;2008年

9 陈丽娜;工作记忆提取过程中有意抑制与无意抑制比较研究[D];华南师范大学;2007年

10 傅亚强;基于多维显示的监控作业中工作记忆与情境意识的关系研究[D];浙江大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王秋玲;视觉工作记忆对言语工作记忆的影响[D];曲阜师范大学;2010年

2 包健;本科生和专科生工作记忆加工与存储的比较研究[D];内蒙古师范大学;2010年

3 鲁露露;工作记忆负荷对两种类别学习的影响[D];浙江师范大学;2010年

4 陈海侠;小学生工作记忆的干预研究[D];华东师范大学;2011年

5 姚颖蕾;小学生工作记忆的发展及其在数学学习中的作用[D];华东师范大学;2011年

6 方伟军;工作记忆提取中的激活与抑制[D];华南师范大学;2005年

7 陈晶晶;不同刺激诱发的情绪对工作记忆的影响[D];南京师范大学;2011年

8 佐X;基于视觉工作记忆内容的注意导向的认知机制[D];西南大学;2012年

9 王晨;表征风格及数学学习困难对个体视工作记忆资源分配特征的影响[D];东北师范大学;2012年

10 李然;视觉工作记忆负荷类型对注意选择的影响[D];浙江大学;2013年

  本文关键词：学优生学困生工作记忆刷新功能的差异研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：314752