农村留守青少年压力性生活事件、情绪智力对其社会适应的作用机制研究

发布时间：2017-04-24 09:12

  本文关键词：农村留守青少年压力性生活事件、情绪智力对其社会适应的作用机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会经济的不断发展和社会现代化的进程,越来越多的农村青壮年人口选择去外地务工来增加家庭经济收入。但由于经济等方面的原因,他们无法将子女带在身边,而不得不将他们留在农村。这种越来越多的亲子分离的现象给留守青少年们带来了一定影响。本研究首先选取了四川省泸州市古蔺县农村地区的青少年作为研究对象,采用了青少年生活事件量表、情绪智力量表和青少年社会适应评估问卷对其进行施测并对数据进行统计分析,然后对这些留守青少年的班主任进行了访谈,收集了一些信息资料。通过对这些数据和资料进行整理分析,研究结果表明:(1)留守青少年面临着较多的压力性生活事件,并且留守青少年与父母联系的频率越小,面临的压力性生活事件越多。(2)不同父母外出类型、不同看护人类型的留守青少年的情绪智力差异不显著,父母外出打工的情况对留守青少年的情绪智力的影响较小。(3)不同父母外出类型、不同看护人类型留守青少年的社会适应水平差异不显著,但是与父母联系频率不同的留守青少年的社会适应量表的自卑烦恼维度差异显著。随着与父母联系频率的减少,他们在自卑烦恼维度的得分逐渐增加。结合研究二的结果可以看出,增加与父母的沟通和联系有利于留守青少年更好的社会适应和身心发展。(4)留守青少年在压力性生活事件量表上的总得分与社会适应量表的自卑烦恼维度、违规维度得分显著正相关,与情绪智力量表的自我情绪管理维度得分显著负相关。(5)留守青少年面临的压力性生活事件不仅能直接影响留守青少年的社会适应状况,也通过留守青少年的自我情绪管理能力间接影响他们的社会适应状况。留守青少年面临的压力性生活事件总分能显著预测他们的社会适应水平,留守青少年的自我情绪管理能力在压力性生活事件和社会适应之间起部分中介作用。(6)为了促进留守青少年良好的适应社会和更健康的发展,既可以从外界着手减少他们面临的压力性生活事件,通过增加父母与他们联系沟通的频率等,加大对他们的关爱,也可以通过对留守青少年内部的积极的心理品质的培养,帮助他们培养坚强的意志力和自我控制能力,树立积极乐观的人生态度,促进他们更健康的发展和适应。
【关键词】：留守青少年 压力性生活事件 社会适应 情绪智力
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 研究背景10-12
• 2 文献综述12-30
• 2.1 关于留守儿童的研究综述12-17
• 2.1.1 留守青少年概念的界定12
• 2.1.2 留守青少年的压力性生活事件研究12-13
• 2.1.3 留守经历对留守青少年造成的消极影响13-15
• 2.1.4 关于留守儿童心理发展的保护性因素研究15-16
• 2.1.5 小结16-17
• 2.2 情绪智力研究综述17-23
• 2.2.1 情绪智力的概念17
• 2.2.2 国外关于情绪智力的测量工具17-18
• 2.2.3 情绪智力的实证研究18-23
• 2.3 社会适应研究综述23-27
• 2.3.1 社会适应的概念及理论观点23-24
• 2.3.2 社会适应的测量工具24
• 2.3.3 社会适应的影响因素研究24-26
• 2.3.4 留守青少年与社会适应26
• 2.3.5 小结26-27
• 2.4 问题提出及研究意义27-30
• 2.4.1 以往研究的不足27-28
• 2.4.2 研究的意义28-30
• 3 研究一30-52
• 3.1 研究目的30
• 3.2 研究对象30
• 3.3 研究工具30-31
• 3.4 施测方法31
• 3.5 数据的处理和分析31-52
• 3.5.1 被试基本情况31-32
• 3.5.2 留守青少年社会适应状况32-36
• 3.5.3 留守青少年面临的压力性生活事件状况36-40
• 3.5.4 留守青少年情绪智力状况40-43
• 3.5.5 留守青少年面临的压力性生活事件、情绪智力和社会适应状况的关系43-52
• 4 研究二52-58
• 4.1 研究目的52
• 4.2 研究对象52
• 4.3 研究方法52
• 4.4 研究结果52-58
• 4.4.1 留守青少年在平时学习生活中的表现52-53
• 4.4.2 促进留守青少年适应良好的因素53-55
• 4.4.3 促进留守青少年适应良好的措施55-58
• 5 讨论58-64
• 5.1 留守青少年的社会适应状况58-59
• 5.2 留守青少年面临的压力性生活事件状况59-60
• 5.3 留守青少年的情绪智力状况60
• 5.4 留守青少年面临的压力性生活事件、情绪智力和社会适应的关系60-61
• 5.5 促进留守青少年适应良好的因素61-62
• 5.6 促进留守青少年适应良好的措施62-64
• 6 结论及建议64-66
• 6.1 结论64
• 6.2 建议64-66
• 7 不足与展望66-67
• 参考文献67-72
• 附录72-79
• 致谢79

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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  本文关键词：农村留守青少年压力性生活事件、情绪智力对其社会适应的作用机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：323930