大学生社会智力、自我效能感与职业成熟度的关系研究

发布时间：2017-04-26 12:16

  本文关键词：大学生社会智力、自我效能感与职业成熟度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文对国内外有关文献进行了系统分析和梳理,以大学生作为研究对象,采用自编大学生社会智力问卷,旨在了解大学生社会智力的特点和现状,分析大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度三者之间的关系,为提升大学生职业成熟度提供参考意见。首先,整理了国内外关于社会智力的相关理论,对社会智力的内涵进行分析后,通过访谈法和开放式问卷,确定社会智力问卷的维度和具体项目,编制大学生社会智力的预测问卷。其次,选取几所重庆高校在校大学生施测预测问卷,通过统计软件,对回收的数据进行项目分析和探索性因素分析,最终形成大学生社会智力正式问卷。再次,采用大学生社会智力正式问卷、自我效能感量表、职业成熟度问卷对重庆在校大学生进行再一次施测,计算出大学生社会智力问卷的信度,并以验证性因素分析方法来验证问卷的效度。最后,分析出大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度三者之间的关系。研究结论如下:(1)大学生社会智力问卷包含有28个项目,共分为七个维度,分别是他人情绪认知、社交能力、自我情绪控制力、信息获取力、自主性、亲和力和社会阅历七个维度。(2)编制的大学生社会智力问卷具有良好的信度和效度。社会智力问卷总体的内部一致性系数为0.885,各维度的内部一致性系数介于0.596-0.731之间。总问卷的分半信度达到0.812,各维度的分半信度介于0.497-0.748之间,表明问卷的信度指标较为理想,问卷的可靠性较高。验证性因素分析得出的各项指标也都符合要求,说明问卷的结构拟合情况较好。(3)对大学生社会智力问卷、自我效能感量表、职业成熟度量表人口统计学方面的分析,发现社会智力在性别、学科、生源地、年级上没有显著性差异,但在独生情况上存在差异。不同性别、独生情况、学科情况的大学生在自我效能感三个维度及总分上都存在显著差异。职业成熟度在性别、学科上存在差异,而在生源地、独生情况上没有差异。(4)通过比较三个量表之间的相关关系,发现大学生社会智力与自我效能感之间存在显著的正相关,社会智力与职业成熟度之间也有显著的正相关。自我效能感强度与自我效能感广度对社会智力具有显著的回归效应,社会智力在自我效能感和职业成熟度之间有部分中介效应。
【关键词】：社会智力 自我效能感 职业成熟度
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 引言11-13
• 1.1 选题背景11-12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 实践意义12-13
• 2 文献综述13-25
• 2.1 社会智力文献综述13-16
• 2.1.1 社会智力的定义13-15
• 2.1.2 社会智力的测量15-16
• 2.2 自我效能感研究综述16-19
• 2.2.1 自我效能感的概念16-17
• 2.2.2 自我效能感的来源及影响过程17-18
• 2.2.3 自我效能感对个体行为的调节18
• 2.2.4 自我效能感的测量18-19
• 2.3 职业成熟度研究综述19-23
• 2.3.1 职业成熟度的概念19-21
• 2.3.2 职业成熟度相关理论21-23
• 2.3.3 职业成熟度的测量23
• 2.4 以往研究不足23-25
• 3 研究设计25-27
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究对象25
• 3.3 研究方法25
• 3.4 研究假设25
• 3.5 社会智力的概念界定及维度构想25-27
• 4 研究一：大学生社会智力问卷的编制27-36
• 4.1 研究内容27
• 4.1.1 研究目的25-27
• 4.1.2 研究方法27
• 4.2 大学生社会智力初测问卷的探索性因素分析27-33
• 4.2.1 研究目的25-28
• 4.2.2 研究方法28
• 4.2.3 研究结果与分析28-32
• 4.2.4 讨论32-33
• 4.3 大学生社会智力问卷的验证性因素分析33-36
• 4.3.1 问卷信度、效度分析33-36
• 5 研究二：大学生社会智力、自我效能感与职业成熟度的现状研究36-41
• 5.1 研究目的36
• 5.2 研究对象36
• 5.3 研究工具36
• 5.4 结果与分析36-41
• 5.4.1 大学生社会智力的总体情况及性别差异36-37
• 5.4.2 大学生社会智力的不同学科性质比较37
• 5.4.3 大学生社会智力的不同生源地比较37-38
• 5.4.4 大学生社会智力在独生子女与非独生子女上的差异比较38
• 5.4.5 大学生社会智力在不同年级的差异比较38-39
• 5.4.6 大学生自我效能感的总体情况39-40
• 5.4.7 大学生职业成熟度的总体情况40-41
• 6 研究三：大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的关系研究41-46
• 6.1 研究目的41
• 6.2 研究方法41
• 6.3 结果与分析41-46
• 6.3.1 大学生社会智力与自我效能感的相关分析41-42
• 6.3.2 大学生社会智力与职业成熟度的相关分析42-43
• 6.3.3 大学生自我效能感与职业成熟度的相关分析43
• 6.3.4 大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的中介效应分析43-46
• 7 本研究的结论46-49
• 7.1 大学生社会智力量表编制46
• 7.2 大学生社会智力的现状与特征46-47
• 7.3 大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的关系47
• 7.4 本研究的创新与不足47-49
• 参考文献49-52
• 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况52-53
• 附录B：社会智力开放性问卷调查53-54
• 附录C：相关量表54-58
• 致谢58

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本文编号：328445